Pedrosa, José GeraldoSouza, Elton Basílio de2023-09-192019-08-26https://repositorio.cefetmg.br/handle/123456789/471A presente dissertação tem como principal questão o processo de formação profissional do investigador de polícia vinculado à Polícia Civil de Minas Gerais. Parte-se do princípio de que a compreensão da formação profissional do policial está umbilicalmente arraigada ao entendimento de uma dada cultura policial. A partir desse pressuposto, adotou-se como referência teórica dessa dissertação o conceito de formação experiencial, na perspectiva proposta pela educadora portuguesa Carmen Cavaco. A pesquisa que deu origem à essa dissertação se orientou pelosseguintes objetivos específicos: analisar a cultura policial instalada no âmbito da Polícia Civil de Minas Gerais; identificar os saberes formais, não formais e informais mobilizados pelo sujeito policial em sua prática profissional e apontar as vivências do sujeito policial elaboradoras no curso de formação policial. Utilizando como estratégia de pesquisa o estudo de caso, realizou-se uma entrevista semiestruturada com um policial civil lotado em uma Delegacia de Homicídios na região metropolitana de Belo Horizonte/MG. A análise dos dados empíricos angariados demonstrou que a formação profissional do policial é algo muito mais complexo e amplo do que o treinamento recepcionado na academia de polícia. Mais do que fornecer melhor capacitação ou treinamento, um verdadeiro projeto de educação policial exige que o profissional de segurança pública seja tratado com a mesma dignidade que se demanda dele no exercício de sua atividade. O respeito à dignidade do policial perpassa, também, pelo reconhecimento e legitimação dos seus saberes experienciais.ptThesis2023-09-19Formação profissionalPolícia civil - Estudo e ensinoCultura organizacionalAprendizagem experimental