Gonçalves, Irlen AntônioLima, Bárbara Braga Penido2026-07-072016-09-26https://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/2787A proposta é tomar o político Affonso Penna como sujeito desse estudo, por meio da reconstituição de sua trajetória profissional e intelectual, no período de 1874 a 1906, buscando discutir os repertórios de seus discursos, compreender o horizonte de expectativas referente às noções de progresso associadas a um projeto de modernidade, segundo as perspectivas de Affonso Penna sobre os projetos de instalação de ferrovias e os programas educacionais que procurava instituir no Estado. Pretende analisar de que modo as locomotivas e as instituições escolares, especialmente as de formação profissional, foram pensadas pelo eminente político como instrumento para atingir o progresso, por meio do desenvolvimento econômico e social. A expansão ferroviária, durante o início da República, foi uma das principais preocupações dos políticos mineiros, em especial de Affonso Penna, considerada como meio de acesso rápido ao progresso, por promover o desenvolvimento econômico e social. As estradas de ferro, além de serem percebidas como argumento para o avanço social por onde passavam, proporcionavam a integração das diferentes regiões do território mineiro e possibilitavam a descoberta e o aproveitamento econômico das potencialidades que se acreditava existir em diversos lugares. Eram as indutoras do progresso material e cultural, pois promoviam a penetração da cultura urbana no interior. Os discursos dos políticos mineiros, ao longo de todo o século XIX e início do século XX, sugeriram a articulação entre educação e desenvolvimento econômico. Os discursos de Affonso Penna serviram para demonstrar a trajetória da organização do ensino profissional durante as duas primeiras décadas da República, voltados para o progresso mineiro, por meio da instrução pública e formação do trabalhador. Ao considerar a produção intelectual de Affonso Penna e suas práticas políticas, verificam-se as relações de aproximação e distanciamento de suas ideias com aquelas percebidas na cena política mineira, relacionadas às perspectivas do engrandecimento mineiro – alcançado por meio do ensino profissional e da instalação de estradas de ferro, entre outros fatores. Ao exercer o papel político, atuando ao mesmo tempo como intelectual, Affonso Penna apropriou-se de modelos, métodos e projetos, selecionando o que deveria e como deveria ser veiculado na política para o engrandecimento mineiro.ptDissertação2026-07-07Afonso Pena - 1847-1909 - TesesFerrovias – Brasil – 1874-1906 – TesesEnsino profissional – Minas Gerais – História – Teses