Ramos, Ivo de JesusDrefs, Yosie Dias Serrão2026-09-112025-04-24https://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/2957Tendo em vista um cenário de crescimento tecnológico e populacional no planeta, e a ciência dos desastres ocasionados pela ação humana como o desmatamento, e a poluição de rios e mares, faz-se necessário a adoção de práticas de ensino que garantam a preservação do meio ambiente e o sustento das próximas gerações. Para tanto, a educação pode ser um canal fundamental para propiciar a Educação Para a Sustentabilidade (EPS) e da educação ambiental, uma formação para o despertar de uma consciência ecológica que permita oferecer horizontes de mudança. Partindo dessa preocupação, este estudo foi guiado pela pergunta central: Como os estudantes da Educação Profissional de Nível Médio (EPTNM) do Curso Técnico de Meio Ambiente percebem os conceitos relativos à sustentabilidade? A partir desse questionamento, este trabalho tem por objetivo geral realizar comparações entre as percepções dos estudantes, das turmas do 1º e do 3º ano da Educação Profissional de Nível Médio (EPTNM) do Curso de Meio Ambiente do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), relativo ao conceito de sustentabilidade. De acordo com o objetivo traçado, a modalidade escolhida foi do tipo exploratória que segue uma abordagem qualitativa e para elaborar o presente estudo, optou-se pelo procedimento técnico de estudo de caso. Como sustentação teórica, foram utilizados autores que versam sobre a transferência do aprendizado e o conceito de sustentabilidade, como (Bransford; Brown; Cocking, 2007) e (Boff, 2017). Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário e grupos focais como forma de identificar percepções subjetivas sobre o tema. Os resultados sinalizam que as percepções dos estudantes das turmas do 1º e do 3º ano sobre a temática, em alguns pontos, são distintas e, em outros, semelhantes, revelando a importância de trabalhar a percepção dos estudantes acerca do conceito de sustentabilidade, o que poderá ajudá-los na compreensão da consciência ecológica e das relações estabelecidas com o meio ambiente, suas expectativas, satisfações e insatisfações, condutas, julgamentos, e, ainda, possibilitando-os aplicar esse conhecimento ao mundo do trabalho.ptDissertação2026-09-11Ciências ambientais – TesesEstudantes de ensino médio – TesesEnsino técnico – TesesEnsino profissional – TesesEducação ambiental – TesesSustentabilidade – Teses.