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A normatividade do trabalho de gestão nas escolas públicas estaduais mineiras: a tomada de decisões no contexto da razão neoliberal
(Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2026-06-24) Rodrigues, Gabriel Alves; Gomes Júnior, Admardo Bonifácio; http://lattes.cnpq.br/9060115278663804; http://lattes.cnpq.br/5570533272508060; Gomes Júnior, Admardo Bonifácio; Dallapicula, Catarina; Santos, Luciana Gelape dos; Araújo, Uajará Pessoa
Buscamos investigar com esta pesquisa a atividade do gestor escolar na sua concepção, a partir do conceito ergológico de normas antecedentes (Schwartz, 2010). Tomamos as normas antecedentes para a gestão escolar associada a dois aspectos distintos: a tomada de decisão e a razão neoliberal e suas implicações para as escolas públicas estaduais mineiras. Analisamos, assim, o desenvolvimento de estudos associados à tomada de decisão que se consolidam na chamada Teoria da Decisão e que decompõem aspectos associados às escolhas das pessoas, à forma como os seres humanos decidem, a noções associadas ao agir humano. Obras de Herbert Simon (1943, 1959, 1965, 1997), Daniel Kahneman (2012, 2021) e Richard Thaler (2008, 2015) são analisadas para compreendermos como o ser humano é entendido, considerando-o a partir das escolhas realizadas e dos caminhos para a realização dessas escolhas. Desenvolvemos, também, uma interpretação sobre o fenômeno do neoliberalismo e sua incidência sobre as escolas públicas brasileiras no âmbito da gestão escolar. Realizamos isso considerando as discussões apontadas por Schwartz (2010) e o desenvolvimento do espaço tripolar, onde estão tensionadas as relações a partir dos polos do mercado, da politéia e da gestão do trabalho. Por fim, trabalhamos com a análise de relatórios do Programa jovem de Futuro e da plataforma de gestão escolar SIGAE para compreender como a visão neoliberal incide na concepção da tomada de decisões por parte da gestão nas escolas estaduais mineiras. Consideramos, assim, que a natureza humana apontada pela Teoria da Decisão impacta aspectos da concepção de ser humano desenvolvida a partir de uma ótica neoliberal. É a partir da junção dessas perspectivas que o gestor é pensado e são estabelecidas normas antecedentes para compreensão da atuação, do trabalho, da atividade dos gestores escolares mineiros que atuam na educação estadual. Parte da materialização dessas normas se dá por meio da plataforma de gestão escolar SIGAE, atendendo ao Programa Jovem de Futuro do Instituto Unibanco, que busca responder demandas associadas não mais à sociedade, mas a partir de uma perspectiva neoliberal, que vê a escola como uma empresa que precisa responder às métricas do mercado.
GVNS e GRASP com Path-relinking aplicado à solução do problema de sequenciamento em projetos com restrição em recursos e múltiplos modos de execução
(Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2026-02-20) Freitas, Warley Ribeiro de; Souza, Sergio Ricardo de; Sá, Elisangela Martins de; Silva, Maria Amélia Lopes; http://lattes.cnpq.br/4686246805500174; http://lattes.cnpq.br/1584173805850799; http://lattes.cnpq.br/3677015295211434; http://lattes.cnpq.br/8032107634782984; Souza, Sergio Ricardo de; Sá, Elisangela Martins de; Silva, Maria Amélia Lopes; Fernandes, Gustavo Alves; Souza, Marcone Jamilson Freitas
Esta dissertação aborda a resolução do Multi-mode Resource-Constrained Project Scheduling Problem (MRCPSP), um problema que consiste em sequenciar e programar todas as atividades de um projeto, relacionadas por restrições de precedência e de recursos limitados. Cada atividade pode ser executada em diferentes modos, sendo que cada modo apresenta duração e consumo específicos de recursos renováveis e não renováveis, o que resulta em diferentes combinações viáveis possíveis para a execução do projeto. O objetivo do MRCPSP é minimizar o makespan total, determinando o período de término e o modo de execução para cada atividade. Este é um problema NP-difícil, portanto, a obtenção de soluções ótimas para instâncias de médio e grande por métodos exatos em tempo computacional razoável torna-se inviável. Nesse contexto, esta dissertação propõe a implementação das metaheurísticas Variable neighborhood search (VNS) e Greedy Randomized Adaptive Search Procedure (GRASP) para produzir soluções de alta qualidade de forma rápida. Adicionalmente, integra-se ao GRASP o procedimento de Path Relinking (PR) como estapa pós-otimização, com o objetivo de explorar regiões promissoras do espaço de busca. Duas variantes do PR são consideradas: o Interior PR (IPR), voltado à intensificação da busca ao longo do caminho que conecta soluções de alta qualidade, e o Exterior PR (EPR), direcionado à diversificação da busca por meio da exploração de regiões adjacentes a esse caminho. Na metodologia adotada a fase de construção do algoritmo GRASP é responsável por gerar soluções iniciais diversificadas, as quais são refinadas por um procedimento de busca local. Em seguida os procedimentos de PR são acionados, como estratégias de pós-otimização, para fazer um balanço entre diversificação e intensificação sobre as melhores soluções obtidas ao longo da busca. As análises das diferentes estratégias de busca e de pós-otimização indicam que as abordagens propostas apresentam desempenho competitivo ao da literatura, evidenciando o potencial dessas metodologias para a resolução do MRCPSP.
Recomendação de modelos de negociação para ações com tomada de decisão interativa multicritério
(Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2026-07-10) Silva, Rodrigo Maicon de Assis; Silva, Alisson Marques da; http://lattes.cnpq.br/3856358583630209; http://lattes.cnpq.br/0691284321718240; Silva, Alisson Marques da; Maciel, Leandro dos Santos; Araujo, Uajará Pessoa; Magalhães, Arthur Rodrigo Bosco de
A dinâmica do mercado acionário demonstra que ativos de um mesmo setor tendem a apresentar comportamentos similares, ao passo que ações de setores distintos exibem movimentos frequentemente descorrelacionados, o que torna inadequada a adoção de um único modelo de negociação para todo o mercado. Neste trabalho, propõe-se uma abordagem de recomendação multicritério de modelos de negociação para o mercado brasileiro (B3), fundamentada no método TODIM (TOmada de Decisão Interativa Multicritério) e na Teoria do Prospecto, com avaliação em dois níveis de granularidade: setorial e individual por ação, sendo este último a principal contribuição do trabalho. O conjunto de dados compreende 239 ações organizadas em oito setores econômicos. Indicadores técnicos são extraídos como variáveis de entrada e, adicionalmente, aplica-se a seleção de atributos com base na Informação Mútua para identificar as features mais relevantes, mitigando a presença de variáveis redundantes ou irrelevantes. Doze algoritmos de aprendizado de máquina são treinados por meio de análise walk-forward para a geração de sinais de negociação, e seus desempenhos são avaliados com base em oito indicadores de backtesting. O algoritmo de recomendação resultante é avaliado em suas versões setorial e individual. Os experimentos, conduzidos no período de alta volatilidade da pandemia de COVID-19 (jan.–jun. 2020), demonstram que ambas as versões superam o Ibovespa em métricas de proteção de capital e retorno ajustado ao risco. Além disso, métricas de generalização testadas confirmam a robustez do algoritmo de recomendação. Por fim, portfólios long-short construídos com base nas recomendações demonstraram capacidade significativa de proteção contra o risco sistêmico.
Otimização e validação de metodologia analítica aplicada à cromatografia líquida de alta eficiência para caracterização do radiofármaco PSMA-1007 (18F)
(Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2024-03-01) Souza, Gabriela Lemos Ribeiro de; Binatti, Ildefonso; Silveira, Marina Bicalho; http://lattes.cnpq.br/3352016090118809; http://lattes.cnpq.br/0106002973122539; http://lattes.cnpq.br/0500916791023560; Binatti, Ildefonso; Garcia, Cleverson Fernando; Souza, Patterson Patricio de
No Brasil o câncer de próstata é o segundo tipo de tumor maligno mais incidente no sexo masculino e se detectado precocemente a chance de cura aumenta de forma significativa. O Antígeno de Membrana Específico da Próstata marcado com 18F, do inglês Prostate Specific Membrane Antigen (PSMA-1007( 18F) é um novo radiofármaco que possui um radionuclídeo emissor de pósitrons é utilizado para fins diagnósticos da doença. Para que a sua utilização seja segura, a ANVISA preconiza testes de controle de qualidade que atendam às Boas Práticas de Fabricação estabelecidas pelo órgão regulador. Visando otimizar o controle de qualidade, foi desenvolvido um método analítico implementado na Cromatografia Líquida de Alta Eficiência, do inglês High Performance Liquid Chromatography (HPLC) para determinação da pureza e identificação radioquímica das marcações. O método elaborado no presente trabalho, em relação à metodologia desenvolvida e validada no CDTN, apresenta algumas vantagens como a substituição do solvente orgânico por um mais barato, de mais fácil aquisição e de menor toxicidade, a mudança do solvente aquoso por um que não utiliza tampão, evitando o entupimento de coluna e a diminuição do tempo de eluição de 12 minutos para 10 minutos. A validação analítica do processo decorreu de forma satisfatória visto que atendeu todos os critérios exigidos na RDC nº 166/2017 da ANVISA. No ensaio de seletividade do método o Fcal (20,0937) > Ftab (2,2719) e tcal (0,0826) < ttab (1,9666) sendo possível concluir que não houve efeito matriz e há paralelismo das retas. Na linearidade foi possível confirmar que a regressão é estatisticamente significativa pois Fcal (24475,52) > Ftab (4,49), logo assume-se que y efetivamente varia em função de x e que o método pode ser considerado linear. O método foi considerado preciso e exato, visto que os valores de recuperação e DPR (%) se encontraram dentro da faixa preconizada pela AOAC. Os limites de detecção (0,15ppm) e de quantificação (1ppm) foram determinados mediante dados da curva desenvolvida no teste de linearidade, como coeficiente angular e desvio de intercepto.
A gestão escolar diante dos ataques de violência extrema: o cenário da Rede Estadual Mineira
(Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2026-07-13) Cruz, Tatiana Barbosa de Paula; Guimarães, Ludmila de Vasconcelos Machado; http://lattes.cnpq.br/4199368575128934; http://lattes.cnpq.br/2440939921389094; Guimarães, Ludmila de Vasconcelos Machado; Bispo, Marcelo de Souza; Silva, Cíntia Santana e; Duarte, Geovanna Passos
O presente estudo teve como objetivo analisar as estratégias de gestão de diretores escolares do Estado de Minas Gerais na prevenção e enfrentamento de situações de violência extrema no ambiente escolar, a partir das relações entre contextos locais, recursos disponíveis e eficácia das ações. Esse fenômeno, registrado no Brasil desde 2001, apresentou crescimento significativo a partir de 2019, mantendo a ocorrência de múltiplos ataques anuais e atingindo seu ápice nos últimos anos, o que gerou impactos profundos sobre vítimas, famílias e comunidades escolares. Partindo da constatação de que as instituições educacionais permaneciam vulneráveis e de que as políticas públicas de prevenção ainda apresentavam lacunas, a pesquisa buscou compreender como os gestores atuavam diante desse cenário. Fundamentou-se em referenciais sobre violência escolar, tomada de decisão baseada em evidências, topofilia e topofobia, articulados a estudos sobre gestão e segurança no ambiente educacional. A investigação, de abordagem metodológica mista, recorreu à análise documental e à aplicação de questionário estruturado. O questionário contemplou questões sobre práticas preventivas, protocolos de resposta e experiências anteriores de enfrentamento. A análise integrou dados quantitativos e qualitativos, com o objetivo de subsidiar o aprimoramento das políticas públicas e fortalecer a gestão escolar frente a cenários de violência extrema. Os resultados evidenciaram o predomínio de estratégias relacionais, pedagógicas e intersetoriais, especialmente ações de escuta, mediação, prevenção pedagógica e articulação com a rede de proteção. Ao mesmo tempo, foram identificadas fragilidades na formação específica, nos protocolos, na sistematização das informações e na preparação institucional, além de respostas reativas em parte das situações analisadas, reforçando a necessidade de políticas públicas baseadas em evidências.