Navegando por Autor "Carneiro, Camila Cristina Damasceno Barbosa"

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    Atuação e ideias do engenheiro Ítalo Bologna sobre o ensino industrial brasileiro nos anos 1930, 40 e 50
    (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2024-04-26) Carneiro, Camila Cristina Damasceno Barbosa; Pedrosa, José Geraldo; http://lattes.cnpq.br/7103107947957772; http://lattes.cnpq.br/5422781535160898; Pedrosa, José Geraldo; Giarola, Flávio Raimundo; Medeiros Neta, Olívia Morais de
    Esta dissertação se encontra no âmbito de pesquisas referentes à história de intelectuais que foram protagonistas na constituição e instituição do ensino industrial no Brasil dos anos 1930, 40 e 50. Mais especificamente, a pesquisa é sobre a atuação e as ideias de Ítalo Bologna sobre o ensino industrial, num contexto em que o Brasil experimentava um processo de industrialização, crescimento urbano e consequente massificação da educação profissional. Ítalo Bologna circulou suas ideias por meio de pronunciamentos em seminários, livros e relatórios, atuou em cargos de relevância em importantes instituições, como o SESP, CFESP, IDORT, CBAI e o SENAI, e possui trabalhos relacionados à psicologia do trabalho, formação docente, orientação educacional e à educação profissional. O objetivo da pesquisa foi compreender as ideias de Bologna, bem como situar sua atuação e ocupação de cargos público, em entidades civis, em comissões, e em movimentos e suas redes de contatos. Para tanto a pesquisa teve ancoragem nas noções de intelectual, a partir, principalmente, dos estudos realizados por Jean-François Sirinelli. Ítalo Bologna parece nunca ter sido o foco de alguma pesquisa específica sobre seu envolvimento na Educação Profissional, entretanto, outros engenheiros-educadores envolvidos com essas questões da época já foram estudados, e nesses estudos existem referências ao mesmo, assim essas referências nos permitem identificar uma rede e lugares de sociabilidade, um repertório de temas e problemas que o envolvia bem como desenvolver esta pesquisa. A pesquisa valeu-se, portanto, de fontes bibliográficas e fontes primárias. As fontes primárias foram constituídas por textos escritos e publicados por Bologna em diferentes épocas, mas sempre lidando com questões do tempo delimitado na pesquisa. Os resultados obtidos foram os esclarecimentos de questões como, qual foi a atuação de Ítalo Bologna no Ensino Industrial, quais cargos ocupou, quais foram as questões abordadas acerca do ensino industrial no período delimitado, e quais eram finalidades pensadas por ele, contribuindo assim para a construção e enriquecimento da história dos intelectuais e da Educação Profissional no Brasil.