Navegando por Autor "Ferreira, Rafael Vicente"

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    Análise de imaginários sociodiscursivos sobre a leitura na era digital, a partir de narrativas de "si" mediante a onipresença dos smartphones: impactos das tecnologias digitais na cultura da leitura da literatura
    (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2025-06-04) Ferreira, Rafael Vicente; Lessa, Cláudio Humberto; http://lattes.cnpq.br/0878316792233407; http://lattes.cnpq.br/7690133981362082; Lessa, Claúdio Humberto; Baptista, Patrícia Rodrigues Tanuri; Parreiras, Vicente Aguimar
    Apresentamos, com esta dissertação de Mestrado, o trabalho de pesquisa que desenvolvemos no âmbito do Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Nossa investigação foi desenvolvida de acordo com a abrangência da Linha II - Discurso, Mídia e Tecnologia do curso de Pós-graduação. Tendo a Teoria Semiolinguística como nosso principal referencial teórico-metodológico, procuramos investigar quais os imaginários sóciodiscursivos sujeitos leitores constroem e mobilizam sobre suas práticas de Leitura da Literatura a partir da presença e utilização do smartphone de forma massiva. Entre os nossos objetivos específicos com a pesquisa estão: 1) analisar quais as avaliações (positivas ou negativas) que os sujeitos fazem da utilização dos dispositivos digitais e os reflexos/consequências dessas tecnologias na Leitura da Literatura; 2) inferir e analisar quais são os imaginários dos sujeitos acerca de suas experiências de interação e de leitura a partir dos smartphones e/ou outros dispositivos digitais e como interferem em suas vidas (positivamente e negativamente); 3) examinar quais são as estratégias que eles utilizam no processo de leitura, a partir da inserção/utilização das novas tecnologias digitais (mais especificamente o smartphones); e 4) refletir sobre a importância de um Letramento Digital na sociedade. Nesta pesquisa, procuramos, por meio de entrevistas/questionários enviadas por e-mail, constituir nosso corpus para análise das narrativas de sujeitos-leitores (especificamente de Literatura) sobre a aquisição ou não de novos modos de leitura com o advento dos suportes tecnológicos digitais; e, essencialmente, sobre a percepção desses entrevistados de possíveis mudanças comportamentais, a partir da presença dos smartphones no cotidiano. Destacamos que, para procedermos as entrevistas, respaldamo-nos em uma autorização preliminar concedida pelo Conselho de Ética em Estudos com Humanos do CEFET-MG. A inspiração para esta pesquisa veio a partir da leitura do livro O Cérebro no mundo digital, da neurocientista Maryanne Wolf que “é pesquisadora, professora e defensora de crianças e letramento ao redor do mundo”. Outra inspiração foi o livro Espaço Biográfico da autora Leonor Arfuch, mais especificamente, o capítulo sobre entrevistas como método de pesquisa em Ciências Humanas. Referendamo-nos também em outros autores dos campos da Filosofia, Neurociência e Literatura para desenvolvermos nossas análises e reflexões. As nossas análises permitiram-nos inferir alguns imaginários sociodiscursivos, sobre: i) a importância dos pais e da família em geral na formação do sujeito-leitor; ii) a percepção positiva da leitura em livros impressos; iii) a influência da leitura coletiva na formação dos hábitos de leitura; iv) a rejeição em relação à leitura de textos literários em meios eletrônicos por parte de alguns sujeitos; v) os impactos da tecnologia na leitura de Literatura e na vida (consequências emocionais); vi) sobre a ubiquidade da presença massiva dos smartphones nas atividades cotidianas e suas consequências; vii) sobre a praticidade da tecnologia; viii) a necessidade da busca do autocontrole no uso das tecnologias e da atenção à leitura da Literatura. As análises ancoradas nos referenciais teóricos utilizados sinalizam a necessidade premente de se buscar pensar na implementação de políticas públicas e de práticas educativas que conduzam ao Letramento Digital em todos os níveis sociais.