Navegando por Autor "Rodrigues, Gabriel Alves"

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    A normatividade do trabalho de gestão nas escolas públicas estaduais mineiras: a tomada de decisões no contexto da razão neoliberal
    (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2026-06-24) Rodrigues, Gabriel Alves; Gomes Júnior, Admardo Bonifácio; http://lattes.cnpq.br/9060115278663804; http://lattes.cnpq.br/5570533272508060; Gomes Júnior, Admardo Bonifácio; Dallapicula, Catarina; Santos, Luciana Gelape dos; Araújo, Uajará Pessoa
    Buscamos investigar com esta pesquisa a atividade do gestor escolar na sua concepção, a partir do conceito ergológico de normas antecedentes (Schwartz, 2010). Tomamos as normas antecedentes para a gestão escolar associada a dois aspectos distintos: a tomada de decisão e a razão neoliberal e suas implicações para as escolas públicas estaduais mineiras. Analisamos, assim, o desenvolvimento de estudos associados à tomada de decisão que se consolidam na chamada Teoria da Decisão e que decompõem aspectos associados às escolhas das pessoas, à forma como os seres humanos decidem, a noções associadas ao agir humano. Obras de Herbert Simon (1943, 1959, 1965, 1997), Daniel Kahneman (2012, 2021) e Richard Thaler (2008, 2015) são analisadas para compreendermos como o ser humano é entendido, considerando-o a partir das escolhas realizadas e dos caminhos para a realização dessas escolhas. Desenvolvemos, também, uma interpretação sobre o fenômeno do neoliberalismo e sua incidência sobre as escolas públicas brasileiras no âmbito da gestão escolar. Realizamos isso considerando as discussões apontadas por Schwartz (2010) e o desenvolvimento do espaço tripolar, onde estão tensionadas as relações a partir dos polos do mercado, da politéia e da gestão do trabalho. Por fim, trabalhamos com a análise de relatórios do Programa jovem de Futuro e da plataforma de gestão escolar SIGAE para compreender como a visão neoliberal incide na concepção da tomada de decisões por parte da gestão nas escolas estaduais mineiras. Consideramos, assim, que a natureza humana apontada pela Teoria da Decisão impacta aspectos da concepção de ser humano desenvolvida a partir de uma ótica neoliberal. É a partir da junção dessas perspectivas que o gestor é pensado e são estabelecidas normas antecedentes para compreensão da atuação, do trabalho, da atividade dos gestores escolares mineiros que atuam na educação estadual. Parte da materialização dessas normas se dá por meio da plataforma de gestão escolar SIGAE, atendendo ao Programa Jovem de Futuro do Instituto Unibanco, que busca responder demandas associadas não mais à sociedade, mas a partir de uma perspectiva neoliberal, que vê a escola como uma empresa que precisa responder às métricas do mercado.