Navegando por Autor "Sartori, Juliana Silva Cruz"

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    Estudo documental sobre o pensamento computacional em Minas Gerais e proposta de um caderno de atividades desplugadas para o ensino fundamental
    (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2026-06-19) Sartori, Juliana Silva Cruz; Silva, Viviane Cota; Rodrigues, Elder de Oliveira; Amorim, Lucas Pantuza
    Este trabalho tem como objetivo analisar o Pensamento Computacional na Educação Básica, com foco nos anos finais do Ensino Fundamental II, por meio de análises documentais voltadas ao estado de Minas Gerais. Quanto aos procedimentos metodológicos, caracteriza-se como uma pesquisa documental e bibliográfica, de caráter exploratório. Como resultado, foi elaborado um caderno de atividades desplugadas, separadas por nível de complexidade de cada pilar que compõe o pensamento computacional, cuja escolha dessa abordagem se justifica pelas dificuldades encontradas tanto na capacitação de docentes quanto na infraestrutura escolar, uma vez que, atualmente, muitas escolas brasileiras não possuem acesso à internet ou a dispositivos eletrônicos. Dessa forma, torna-se possível a utilização do caderno em diferentes realidades de ensino. Conclui-se, então, que a proposta pode contribuir para apoiar professores, favorecendo o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao pensamento computacional e, assim, aprimorar os conhecimentos dos alunos, de uma forma lúdica e instigante, preparando-os para os desafios da sociedade atual, assim como subsidiar futuras ações de projetos de extensão no CEFET-MG.