Critérios essenciais para depósito dos trabalhos de conclusão de curso em repositório institucional

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dc.contributor.advisorDias, Thiago Magela Rodrigues
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4687858846001290
dc.contributor.authorSousa, Crislene Silva de
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5776644154825082
dc.contributor.refereeDias, Thiago Magela Rodrigues
dc.contributor.refereeCosta, Emerson de Sousa
dc.contributor.refereeDias, Patrícia Mascarenhas
dc.date.accessioned2025-08-06T18:03:57Z
dc.date.available2025-08-06T18:03:57Z
dc.date.issued2023-09-25
dc.description.abstractAs instituições de ensino são locais de pesquisa e destas emergem produções acadêmicas e novos conhecimentos despertados neste campo. Nesse contexto, existem ferramentas tecnológicas a serviço da educação, às quais podemos fazer uso para garantia da qualidade do ensino. Assim, os repositórios institucionais destacam-se por serem sistemas capazes de propulsionar as produções acadêmicas, contribuir com a democratização da informação e ampliar a visibilidade e divulgação das produções acadêmicas, técnicas e científicas. Sabemos que a qualidade na elaboração dos trabalhos para depósito em repositórios institucionais é uma preocupação que vai além de bancas de conclusão de curso. Atualmente se exige cada vez mais o depósito e uso de ferramentas de disseminação das produções, até mesmo para servir à comunidade, publicando assim de forma transparente as produções que são geradas principalmente em instituições públicas de ensino. Nesse aspecto, o presente trabalho fruto do Programa de Mestrado do ProfEPT, objetivou investigar as regras recomendadas nos cursos técnicos da Universidade Federal de Viçosa Campus Florestal, e assim delinear critérios/requisitos básicos de elaboração de trabalhos de conclusão de curso para disponibilização no repositório institucional da UFV, critérios esses que influem na excelência de um repositório institucional. Foram utilizadas a metodologia de pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, a técnica de observação participante e aplicação de questionário estruturado. Todo material foi averiguado em suas características enquanto fatores que acrescentam qualidade aos repositórios. Agrupamos então tais informações, criamos o produto educacional que nomeamos de Guia: critérios essenciais para depósito dos trabalhos de conclusão de curso técnicos e profissionalizantes no repositório institucional, requisitos únicos para nortear todos os trabalhos dos cursos técnicos. Este foi o principal objeto deste estudo, valorizando as produções acadêmicas da educação profissional e tecnológica.
dc.description.abstractotherEducational institutions are places of research and from these emerge academic productions and new knowledge awakened in this field. In this context, there are technological tools at the service of education, which we can use to guarantee the quality of teaching. Thus, institutional repositories stand out for being systems capable of boosting academic productions, contributing to the democratization of information and expanding the visibility and dissemination of academic, technical and scientific productions. We know that the quality of preparing work for deposit in institutional repositories is a concern that goes beyond course completion boards. Currently, there is an increasing demand for the deposit and use of tools for disseminating productions, even to serve the community, thus transparently publishing productions that are generated mainly in public educational institutions. In this aspect, the present work, the result of the ProfEPT Master's Program, aimed to investigate the rules recommended in technical courses at the Federal University of Viçosa Campus Florestal, and thus outline basic criteria/requirements for preparing course completion work to be made available in the institutional repository of UFV, criteria that influence the quality of an institutional repository. The bibliographical research methodology was used, with a qualitative approach, the participant observation technique and application of a structured questionnaire. All material was investigated for its characteristics as factors that add quality to the repositories. We then grouped this information, creating the educational product that we named Guide: essential criteria for depositing technical and professional course completion work in the institutional repository, unique requirements to guide all work on technical courses. This was the main object of this study, valuing academic productions in professional and technological education.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/2149
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica
dc.subjectVisibilidade
dc.subjectRepositório institucional
dc.subjectCritérios para depósito
dc.titleCritérios essenciais para depósito dos trabalhos de conclusão de curso em repositório institucional
dc.typeDissertação

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