A Escola Municipal João Batista, em Cobú, zona rural de Curvelo, através das memórias de professoras e suas representações

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dc.contributor.advisorBarbosa, Gustavo Henrique
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4919502424470096
dc.contributor.authorSousa, Laís Aparecida Cruz de
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0730177129101087
dc.contributor.refereeBarbosa, Gustavo Henrique
dc.contributor.refereeResende, Adriano Valério
dc.contributor.refereeSilva, Jaqueline Maria da Silveira e
dc.date.accessioned2025-06-11T13:31:42Z
dc.date.available2025-06-11T13:31:42Z
dc.date.issued2025-04-09
dc.description.abstractO presente trabalho tem como objetivo, contar a história da Escola Municipal João Batista, situada na comunidade de Cobú, zona rural da cidade de Curvelo em Minas Gerais, através das narrativas de memórias de 3 professoras que lecionam na instituição. Além disso, buscou-se registrar e compreender as memórias narradas pelas professoras a partir dos lugares de fala que elas ocupam e construir registros através da oralidade utilizando a metodologia de história oral temática. Foram abordadas as teorias sobre história oral, memória e Educação do campo e descrita de maneira breve a história da escola que é ponto de partida para a pesquisa. Ao final são apresentadas as análises das entrevistas realizadas seguindo três categorias: a história de vida do colaborador em sua relação com a docência; as memórias e percepções sobre a relação entre a escola e a comunidade; as práticas político-pedagógicas da escola, além da conclusão, com os principais aspectos de cada etapa do texto e das narrativas.
dc.description.abstractotherThis paper aims to tell the story of the João Batista Municipal School, located in the community of Cobú, a rural area of the city of Curvelo in Minas Gerais, through the narratives of memories of three teachers who teach at the institution. In addition, we sought to record and understand the memories narrated by the teachers from the places of speech they occupy and to construct records through orality using the thematic oral history methodology. Theories on oral history, memory and rural education will be addressed and the history of the school, which is the starting point for the research, will be briefly described. At the end, we will present the analyses of the interviews conducted following three categories of analysis, which are: the life story of the collaborator in his/her relationship with teaching; the memories and perceptions about the relationship between the school and the community; the political-pedagogical practi-ces of the school and the conclusion, with the main aspects of each stage of the text and the narratives.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1611
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências Humanas e Linguagens
dc.subjectHistória oral
dc.subjectMemória
dc.subjectIdentidade social
dc.subjectEducação no campo
dc.titleA Escola Municipal João Batista, em Cobú, zona rural de Curvelo, através das memórias de professoras e suas representações
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso da Especialização

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