Os desafios e a alquimia pedagógica docente na pandemia: um olhar sobre a escola municipal Boaventura Pereira Leite

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dc.contributor.advisorSilva, Adriano Gonçalves da
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8210963934060506
dc.contributor.authorBarbosa , Delvani Mendes
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6543651149378967
dc.contributor.refereeSilva, Adriano Gonçalves da
dc.contributor.refereeEstevão, Ana Cecília
dc.contributor.refereeGonçalves, Marina Leite
dc.date.accessioned2026-04-07T10:11:38Z
dc.date.available2026-04-07T10:11:38Z
dc.date.issued2025-05-14
dc.description.abstractEssa pesquisa surge a partir da proximidade da pesquisadora do contexto da Escola Municipal Boaventura Pereira Leite, que ao perceber os efeitos da pandemia, questionava sobre as condições que os alunos teriam para assistirem aulas em suas casas e as estratégias necessárias no retorno desses alunos à escola. Assim, o objetivo geral deste trabalho foi investigar os impactos causados pela pandemia da COVID-19 no processo de ensino e aprendizagem da Escola Municipal Boaventura Pereira Leite. Este estudo, de natureza qualitativa e descritiva, buscou fazer um mergulho em busca de respostas às questões problematizadas, apoiando-se na pesquisa bibliográfica, documental e de campo como caminhos. Apesar das dificuldades, ao longo deste período, a escola adquiriu aprendizados valiosos que contribuíram para a melhoria contínua das práticas pedagógicas. A experiência vivida, com certas dificuldades, serviu para aprimorar o entendimento sobre os desafios do ensino remoto e as novas necessidades do processo educativo. Dessa forma, a instituição agora dispõe de um histórico que possibilita a antecipação de decisões mais assertivas e eficazes, com base em experiências anteriores que favorecem a remodelação de estratégias de ensino e a reorganização dos métodos de atendimento em tempo real. Às professoras, coube um acúmulo de demandas, exigindo um fazer pedagógico alquimista, mesclando suas práticas educacionais tradicionais, metodologias ativas e muita criatividade com as novas tecnologias, inspirando e construindo um fazer educacional criativo e transformador, apesar do caos vivido.
dc.description.abstractotherThis research arose from the researcher's proximity to the context of the Boaventura Pereira Leite Municipal School. Upon observing the effects of the pandemic, the researcher questioned the conditions students would have to attend classes from home and the necessary strategies for their return to school. Thus, the objective of this work was to investigate the impacts caused by the COVID-19 pandemic on the teaching and learning process at the Boaventura Pereira Leite Municipal School. This qualitative and descriptive study sought to delve into the context of the problematized questions, relying on bibliographic, documentary, and field research. Despite the difficulties encountered during this period, the school acquired valuable lessons that contributed to the continuous improvement of pedagogical practices. The experience, with certain challenges, served to enhance the understanding of the challenges of remote teaching and the new needs of the educational process. In this way, the institution now has a history that allows for more assertive and effective decision-making, based on previous experiences that favor the reshaping of teaching strategies and the reorganization of real-time service methods. The teachers faced an accumulation of demands, requiring an alchemical pedagogical approach, blending their traditional educational practices, active methodologies, and a great deal of creativity with new technologies, inspiring and building a creative and transformative educational practice, despite the chaos experienced.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/2597
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências Humanas e Linguagens
dc.subjectPandemia
dc.subjectEnsino Remoto
dc.subjectEducação
dc.subjectCOVID-19
dc.titleOs desafios e a alquimia pedagógica docente na pandemia: um olhar sobre a escola municipal Boaventura Pereira Leite
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso da Especialização

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