Estudo de viabilidade para implementação de curso preparatório na modalidade EAD para os processos seletivos da educação técnica de nível médio na forma integrada, em instituições de educação profissional e tecnológica de belo horizonte

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dc.contributor.advisorSantos, Raphael Freitas
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6686089989154375
dc.contributor.authorSilva, Henry Barros da
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3221165429154740
dc.contributor.refereeSantos, Raphael Freitas
dc.contributor.refereeOliveira, Pablo Menezes e
dc.contributor.refereeChagas, Raquel de Castro Salomão
dc.date.accessioned2025-08-06T20:56:36Z
dc.date.available2025-08-06T20:56:36Z
dc.date.issued2022-07-12
dc.description.abstractA referida pesquisa analisou o desempenho de alunos de um curso preparatório para acesso às Instituições Federais de Ensino da cidade de Belo Horizonte, verificando índices de aprovação/reprovação; a historicidade desse curso preparatório; a realização de um estudo de viabilidade para implantação de um curso preparatório na modalidade educação a distância (EaD). Como eixo norteador dessa proposta, trabalhamos com a concepção de fortalecimento do papel da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no desenvolvimento nacional e nas políticas de inclusão social, uma vez que o fortalecimento do caráter público da EPT necessita de articulação com políticas de desenvolvimento nacional e regional. As pesquisas e diagnósticos são cruciais para apontar demandas sociais que darão início à adoção de políticas públicas efetivas. O princípio educativo e de formação humana torna-se base desse trabalho, que tem como objetivo geral apresentar um estudo de viabilidade para implementação de um curso preparatório na modalidade EaD para os processos seletivos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio na forma integrada, em instituições de Educação Profissional e Tecnológica, para os alunos do ensino fundamental de escolas públicas de Belo Horizonte. Para a coleta de dados neste trabalho, foram utilizadas a pesquisa bibliográfica e documental, além da aplicação de questionário direcionado a alguns setores da instituição, que, após reunidos, foram analisados, dando base à pesquisa. Como os resultados das análises, foi possível construir um produto educacional direcionado ao processo de ensino e aprendizagem, capaz de auxiliar o acesso às Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), de modo a enfatizar a democratização da oferta da EPT e a adoção de políticas diferenciadas garantindo o acesso à educação.
dc.description.abstractotherThis research analyzed the performance of students in a preparatory course for access to Federal Education Institutions in the city of Belo Horizonte, verifying pass/fail rates; the historicity of this preparatory course; as well as carrying out a feasibility study for the implementation of a preparatory course in the distance education modality. As a guideline for this proposal, we work on the concept of strengthening the role of the EPT in national development and in Social Inclusion Policies, since the strengthening of the public character of the EPT requires articulation with national and regional development policies. Research and diagnoses are crucial to point out social demands that will initiate the adoption of effective public policies. The educational principle and human formation becomes the basis of this work, which has as its general objective, to present a feasibility study for the implementation of a preparatory course in the EaD modality, for the selective processes of Technical Vocational Education of Middle Level in an integrated way, in institutions of Vocational and Technological Education, for elementary school students from public schools in Belo Horizonte. For data collection, in this work, bibliographic and documental research were used, in addition to the application of a questionnaire directed to some sectors of the institution that, after gathered, were analyzed giving basis to the research. As the results of the analysis, it was possible to build an Educational Product, aimed at the teaching and learning process, capable of helping the process of access to Federal Education Institutions, in order to emphasize the democratization of the EPT offer, and the adoption of differentiated policies in the guaranteeing access to education.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/2162
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica
dc.subjectEducação profissional e tecnológica
dc.subjectEducação à distância
dc.subjectProcesso seleteivo
dc.subjectCurso preparatório
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dc.typeDissertação

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