Navegando por Autor "Souza, Kelly Valerio"

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    A Influência de um Minipúblico nas Decisões Públicas em um Município
    (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2023-11-16) Souza, Kelly Valerio; Ribeiro, Lívia Maria de Pádua; Ribeiro, Lívia Maria de Pádua; Rezende, Vânia Aparecida; Zwick, Elisa
    Este trabalho busca analisar de que modo as práticas institucionais de um minipúblico podem influenciar as decisões públicas em um município. A relação Estado-sociedade em uma perspectiva democrático-participativa (onde se enseja um maior controle social advindo de práticas cidadãs ativas) remete a contribuições à governança pública exercidas por instituições sem fins lucrativos. Neste estudo, a experiência de um observatório social (OS) é analisada à luz do conceito de minipúblico – qual seja o desenho institucional composto por cidadãos comuns que se organizam em pequenos grupos para deliberar assuntos de interesse da sociedade, vindo a aperfeiçoar as tomadas de decisões públicas. Como objetivos específicos, busca-se: mapear as características do desenho institucional do Observatório Social do Brasil - Pará de Minas (OSB-PM) através das oito escolhas para minipúblicos; descrever a atuação do OSB-PM junto ao poder público no município de Pará de Minas (MG); analisar as influências e contribuições geradas pelo OSB-PM na governança pública municipal. Pelo levantamento documental, observação não-participante e entrevistas semiestruturadas, pretende-se compreender o papel de um observatório social diante da tomada de decisão pública, analisando as influências advindas da sua atuação como organização voluntária, apartidária e sem fins lucrativos. A partir dos dados coletados e à luz do arcabouço teórico selecionado para categorização e análise, o OSB-PM preencheu e correspondeu às oito escolhas para minipúblicos, especialmente às de Empoderamento e Monitoramento, revelando uma grande conexão desta instituição com o Estado. Verificou-se no intervalo analisado uma sequência consistente de deliberações que obtiveram reflexos decisórios favoráveis do poder público municipal, dos órgãos de controle como o Tribunal de Contas, e do Ministério Público. Nisso, as influências percebidas no estudo pela ação institucional dos observadores sociais em Pará de Minas trouxeram contribuições à governança pública municipal, tais como no seu caráter de participação (quantidade, viés e qualidade); no seu modo de acesso à informação (pelos representantes, pelos cidadãos, e no estímulo à cidadania); e na forte conexão das suas deliberações na efetiva ação estatal (accountability, justiça das políticas e eficácia). Este estudo visou contribuir na ampliação do interesse acadêmico em práticas institucionalizadas de controle social, tais como dos observatórios sociais; e na percepção da importância de os cidadãos comuns se apropriarem das temáticas de natureza pública em seus municípios.
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    Ecossistema de educação empreendedora do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais: uma análise a partir do ranking de IES empreendedoras
    (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2026-06-18) Reis, João Roberto Pereira dos; Lopes, Daniel Paulino Teixeira; Souza, Kelly Valerio; http://lattes.cnpq.br/2990415350413529; http://lattes.cnpq.br/9964619574562726; Lopes, Daniel Paulino Teixeira; Souza, Kelly Valerio; Martins, Glauciene Silva; Carvalho, Ítalo Brener de
    Este trabalho analisa o desempenho do CEFET-MG no Ranking de Instituições de Ensino Superior Empreendedoras à luz das dimensões do Ecossistema de Educação Empreendedora (EEE). Adotou-se uma pesquisa de natureza aplicada, com abordagem quantitativa descritiva e método de estudo de caso. Foram analisados microdados do survey de percepção discente de 2023 fornecidos pela Brasil Júnior, complementados por análise documental de políticas institucionais, estruturas e programas de empreendedorismo da instituição, de modo a integrar dados perceptivos e referenciais institucionais. Os resultados evidenciaram avanços importantes na consolidação do EEE do CEFET-MG, revelando aspectos positivos na percepção institucional e também pontos que ainda demandam aprimoramento. De forma geral, o estudo mostrou que a instituição possui pilares que sustentam sua cultura empreendedora e sua infraestrutura, mas enfrenta desafios relacionados ao engajamento discente e à ampliação de oportunidades de fomento. Essa leitura integrada oferece subsídios para o aprimoramento das práticas de ensino, pesquisa e extensão empreendedora do CEFET-MG e possibilita comparativos com outras instituições nacionais. Além disso, a pesquisa resultou na criação de uma ferramenta digital para apoio à tomada de decisão institucional, que sistematiza os dados e amplia a transparência, contribuindo para o avanço das discussões acadêmicas sobre EEE e fortalecendo tanto a fundamentação teórica quanto a eficácia das intervenções institucionais.