Juventudes, educação profissional e mundo do trabalho: estudantes de cursos técnicos do CEFET-MG e seus projetos de futuro

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dc.contributor.advisorQuirino, Raquel
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3286747885641896
dc.contributor.authorGrilo, Tamyris Ferreira da Silva Bianchi
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4966345435030570
dc.contributor.refereeQuirino, Raquel
dc.contributor.refereeLopes, Sabrina Fernandes Pereira
dc.contributor.refereeRuas, Thatiane Santos
dc.date.accessioned2025-04-02T14:13:15Z
dc.date.available2025-04-02T14:13:15Z
dc.date.issued2024-12-18
dc.description.abstractO tema do trabalho permeia a categoria “Juventudes” e suas inter-relações com a Educação Profissional e Tecnológica, o mundo do trabalho, a educação ao longo da vida e projetos de futuro. Tendo como principal objetivo identificar quais as impressões de jovens, meninas e meninos, em situação de vulnerabilidade econômica e social, estudantes do ensino técnico de nível médio integrado, em relação à área escolhida, ao mundo do trabalho e a continuidade dos estudos. Perpassando as percepções das diversas motivações e dificuldades. A importância da busca por respostas para as questões: quais são as motivações dos jovens quando ingressam em um curso técnico? Quais os seus Projetos Vida? Assim, valoriza-se as perspectivas dos jovens imprescindíveis para a compreensão dos seus anseios em relação à profissionalização, à educação profissional, ao trabalho e à educação continuada, além da importância para a implementação de políticas públicas para as juventudes para subsidiar modelos de gestão das instituições de educação profissional, bem como para educadores e pesquisadores interessados pela temática.
dc.description.abstractotherThe theme of the work permeates the “Youth” category and its interrelationships with Professional and Technological Education, the world of work, lifelong education and future projects. The main observation is the impressions of young people, girls and boys, in situations of economic and social vulnerability, students of integrated secondary technical education, in relation to the chosen area, the world of work and the continuity of their studies. Going through the perceptions of different motivations and difficulties. The importance of searching for answers to the questions: what are the motivations of young people when they enter a technical course? and What are your Life Projects? Valuing the perspectives of young people is essential for understanding their desires in relation to professionalization, professional education, work and continuing education, in addition to the importance of implementing public policies for young people, to support management models for professional education institutions, as well as for educators and researchers interested in the topic.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1081
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.subjectJuventude
dc.subjectEnsino profissional
dc.subjectTrabalho
dc.subjectEnsino técnico
dc.subjectEducação continuada
dc.titleJuventudes, educação profissional e mundo do trabalho: estudantes de cursos técnicos do CEFET-MG e seus projetos de futuro
dc.typeDissertação

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