Polidamas: uma junção do jogo de damas com o ensino de polinômios

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dc.contributor.advisorAmorim, Éden Santana Campos
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1418043179488325
dc.contributor.authorMelk, Raquel Silva de Oliveira
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3598186178978202
dc.contributor.refereeAmorim, Éden Santana Campos
dc.contributor.refereeNicolau, Danielle Franco
dc.contributor.refereeAzevedo , Oliveira, Davidson Paulo
dc.contributor.refereeFonseca, Luís Felipe Gonçalves
dc.date.accessioned2026-07-29T13:37:33Z
dc.date.available2026-07-29T13:37:33Z
dc.date.issued2023-08-24
dc.description.abstractA presente dissertação parte da observação do desafio que os professores enfrentam para conseguir a atenção dos alunos. Na disciplina de Matemática, encontra-se normalmente maior resistência e dificuldade por parte dos alunos, esse desafio se manifesta em particular em conteúdos mais abstratos, como no estudo de polinômios. Uma solução para esse impasse é criar estratégias que tornem as aulas mais dinâmicas e atrativas para os alunos. Com base em estudiosos como Piaget, Grando e Lara, a estratégia colocada foi o uso de jogos em sala de aula, que causa maior interesse por parte do aluno e um aprendizado que desenvolve, além da disciplina, o raciocínio lógico, trabalho em equipe e criação de estratégias. Escolhemos trabalhar com o Jogo de Damas, que possuem regras simples e demanda de raciocínio para a criação de estratégias. Foi realizado o paralelo entre o Jogo de Damas e os Polinômios, frisando que, a partir das regras, é possível alcançar seu objetivo em ambos os casos. Levando esses aspectos em consideração, o produto criado foi o jogo Polidamas, que faz a junção entre os Polinômios e o Jogo de Damas, revendo conceitos e operações polinomiais. Também foi realizada a criação de uma Sequência Didática que traz todo o estudo de polinômios e a aplicação do Jogo Polidamas em sala de aula. Por fim, concluímos que o presente trabalho tem relevância no ensino de polinômios, podendo ser utilizado por professores como base para esse ensino e sua aplicação em sala de aula.
dc.description.abstractotherThis thesis starts with the observation the challenge teachers face in attracting attention to their students. In Math, in which there is normally greater resistance and difficulty by the students, this challenge is particularly manifested in more abstract contents such as the study of polynomials. One solution to this stand-off is to create strategies that make classes more dynamic and engaging for students. Drawing on scholars such as Piaget, Vygotsky, Grando, and Lara, one strategy implemented was the use of games in the classroom, which generates greater interest from students and fosters learning that goes beyond the subject itself, developing logical thinking, teamwork, and strategy creation. We chose to work with the game of Checkers, which has simple rules and requires strategic thinking. A parallel was drawn between the game of Checkers and polynomials, emphasizing that both can be approached to achieve goals through rules. Taking these aspects into consideration, the product created was the game "Polidamas" (or PolyCheckers), which combines the joint of polynomials and the game of Checkers, reinforcing polynomial concepts and operations. Additionally, a Didactic Sequence was developed, including the study of polynomials and the application of the game "Polidamas" in the classroom. In conclusion, this study contributes to the teaching of polynomials and can be used by teachers as a foundation for instruction and classroom implementation.
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/2864
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Mestrado Profissional em Matemática
dc.subjectÁlgebra tudo e ensino – Teses
dc.subjectMatemática – Estudo e ensino – Teses
dc.subjectJogos educativos – Teses
dc.subjectPolinômios – Estudo e ensino – Teses
dc.subjectSequências (Matemática) – Estudo e ensino – Teses
dc.titlePolidamas: uma junção do jogo de damas com o ensino de polinômios
dc.typeDissertação

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