Incertezas numéricas no Ensino Médio: Por que acontecem? Como resolvê-las?

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dc.contributor.advisorSantos, Luciano Coutinho dos
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7032193034516451
dc.contributor.authorCardoso, Paulo Vitor Almeida
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5865588357489937
dc.contributor.refereeSantos, Luciano Coutinho dos
dc.contributor.refereeFerreira, Geraldo Cesar Gonçalves
dc.contributor.refereeMuniz Júnior, Justino
dc.contributor.refereeAraújo, Luiz Gustavo Perona
dc.date.accessioned2026-07-22T17:33:33Z
dc.date.available2026-07-22T17:33:33Z
dc.date.issued2023-08-17
dc.description.abstractA dissertação a seguir tem como objetivo discutir conceitos matemáticos que abordam as incertezas e as imprecisões matemáticas, que seriam limites e continuidade, derivadas, sistemas dinâmicos e caos, no contexto da educação básica. Muitas vezes, os alunos lidam com imprecisões e incertezas, sem compreender as razões por trás delas, recorrendo a aproximações e a arredondamentos, sem uma compreensão clara do processo envolvido. Por essa razão, nossa intenção é conduzi-los a essa reflexão, sugerindo atividades e orientando-os em uma feira de ciências. Ao abordarmos diretamente o conceito de função, determinamos que o ensino médio é a etapa mais adequada da educação básica para desenvolver este trabalho.
dc.description.abstractotherThe following dissertation aims to discuss mathematical concepts which are limits and continuity, derivatives, dynamical systems and chaos, to debate mathematical uncertainties and inaccuracies and then bring them into basic education. Inaccuracies and uncertainties often remain obscured and unjustified to students who frequently make approximations and roundings without understanding why they do so. Therefore, we will deliberately lead them to this reflection by suggesting activities and guiding them in a science fair. Since we directly address the concept of a function, we have decided that the appropriate stage within basic education for this work will be high school.
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/2848
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Mestrado Profissional em Matemática
dc.subjectIncerteza - Matemática
dc.subjectEducação básica
dc.subjectCaos
dc.subjectMatemática - Estudo e ensino
dc.titleIncertezas numéricas no Ensino Médio: Por que acontecem? Como resolvê-las?
dc.typeDissertação

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