A divisão sexual do trabalho na educação profissional: trajetórias acadêmico-profissionais de egressas do curso técnico em edificações

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dc.contributor.advisorCosta, Maria Adélia da
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9187464228520381
dc.contributor.authorXavier, Gissele Quirino Herculano
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6615797307685471
dc.contributor.referee1Maria Adélia da Costa
dc.contributor.referee2Raquel Quirino Gonçalves
dc.contributor.referee3Julice Maria Resende Machado
dc.date.accessioned2023-09-21T15:14:31Z
dc.date.available2023-09-21T15:14:31Z
dc.date.issued2019-02-27
dc.description.abstractInserida na “Linha II: processos formativos em Educação Tecnológica” do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do CEFET-MG, que enfoca estudos na área de trabalho-educação, nos contextos econômicos, sociais, políticos e culturais, esse estudo busca desvelar e analisar as trajetórias acadêmicas profissionais das egressas do ano de 1996 do curso Técnico em Edificações da então Escola Técnica Federal de Ouro Preto, a fim de compreender as influências da divisão sexual do trabalho em suas escolhas acadêmicas e profissionais, bem como os desafios, dificuldades e estratégias de resistência para se inserirem e ascenderem profissionalmente nas áreas técnicas e tecnológicas. Para a realização deste trabalho recorreu-se às bases teóricas da Sociologia do Trabalho Francesa, de base materialista que comportam as Relações Sociais de Sexo derivadas da Divisão Sexual do Trabalho. A pesquisa empírica foi realizada com as egressas e o cerne da investigação foi categorizado em três pressupostos: (i) as influências da Divisão Sexual do Trabalho nas trajetórias acadêmica e profissionais dessas egressas, (ii) o trabalho produtivo e o reprodutivo, (iii) os limites, estratégias de resistência, desafios e possibilidades de ascensão profissional. Por meio do diálogo entre esses pressupostos e a teoria proposta, os resultados da análise dos dados apontaram para a compreensão dos limites da divisão sexual do trabalho, enfrentamentos e barreiras dessas mulheres, porém, ao longo revelaram que estas mulheres transgrediram o status quo impostos a elas pela sociedade que carrega grandes indícios patriarcais. As egressas, sujeitos da pesquisa, são exemplos de mulheres que com muita garra avançaram na busca do seu espaço no mundo do trabalho.
dc.description.abstractotherIn the "Line II: Formative processes in Technological Education" of the PostGraduation Program in Technological Education of CEFET-MG, which focuses on studies in the area of work and education, in the economic, social, political and cultural contexts, this study seeks to unveil and to analyze the professional academic trajectories of the graduates of the 1996 Technical Course in Buildings of the then Federal Technical School of Ouro Preto, in order to understand the influences of the sexual division of labor in their academic and professional choices, as well as the challenges, difficulties and resistance strategies to enter and ascend professionally in the technical and technological areas. For the accomplishment of this work we resorted to the theoretical bases of the Sociology of the French Work, of materialistic base that comprise the Social Relationships of Sex derived from the Sexual Division of the Work. Empirical research was carried out with the graduates and the core of the research was categorized into three assumptions: (i) the influence of the Sexual Division of Labor on the academic and professional trajectories of these graduates, (ii) productive and reproductive work, (iii) the limits, strategies of resistance, challenges and possibilities of professional ascension. Through the dialogue between these assumptions and the proposed theory, the results of the data analysis pointed to the understanding of the limits of the sexual division of labor, confrontations and barriers of these women, but, in the long run, revealed that these women transgressed the status quo imposed on women. them by the society that carries great patriarchal clues. The graduates, subjects of the research, are examples of women who with much claw have advanced in the search of their space in the world of the work.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br/handle/123456789/491
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.subjectEducação e trabalho
dc.subjectDivisão do trabalho
dc.subjectMulheres - Trabalho
dc.subjectEnsino profissional
dc.subjectTécnico em edificações
dc.titleA divisão sexual do trabalho na educação profissional: trajetórias acadêmico-profissionais de egressas do curso técnico em edificações
dc.typeThesis
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