Os limites e possibilidades da assistência estudantil diante das demandas apresentadas pelos discentes da EPTNM

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dc.contributor.advisorAbrahão, Luiz Henrique de Lacerda
dc.contributor.advisor-coGuimarães, Ailton Vitor
dc.contributor.advisor-coLatteshttp://lattes.cnpq.br/0614048325379729
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9380550376875857
dc.contributor.authorSilva, Dilene Pinheiro da
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2729510253982265
dc.contributor.refereeAbrahão, Luiz Henrique de Lacerda
dc.contributor.refereeGuimarães, Ailton Vitor
dc.contributor.refereeSilva, Sabina Maura
dc.contributor.refereeMartini, Cristiane Oliveira Pisani
dc.date.accessioned2025-04-30T11:17:58Z
dc.date.available2025-04-30T11:17:58Z
dc.date.issued2018-07-04
dc.description.abstractEsta pesquisa tem como objetivo analisar a relevância da “Política de Assistência Estudantil” para a permanência e para a conclusão do curso pelos discentes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM) na modalidade integrada. O lócus de pesquisa foi o Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), campus Congonhas. No percurso deste trabalho, abordamos o conceito da Assistência Estudantil (AE), compreendendo sua trajetória e institucionalização das ações de atendimento ao discente. A Política de Assistência Estudantil (PAE) tem por objetivo desenvolver ações que contribuam para a permanência e para a conclusão do curso dos discentes matriculados nas instituições federais de ensino. Realizamos um levantamento das ações de Assistência Estudantil desenvolvidas no cenário do IFMG, assim como a legislação que regula as ações executadas pela PAE no âmbito institucional e federal. Buscamos comparar as demandas dos discentes da EPTNM, incluídos nos programas executados pela PAE na instituição, com os marcos legais dessa política. Como procedimentos metodológicos, recorremos à abordagem qualitativa, lançando mão da pesquisa bibliográfica e documental e, no que se refere à coleta de dados, utilizamos a aplicação de questionários e de entrevistas semiestruturadas. Como principais resultados, destacamos que a Assistência Estudantil possui um importante papel para a permanência dos discentes, em especial dos que demandam os programas de bolsas como meio de manutenção no curso. No que se refere aos discentes da EPTNM, as demandas apresentadas, especialmente, no tocante ao transporte, alimentação e moradia estudantil, muito se assemelham às áreas delineadas pelo PNAES para atendimento, guardadas as devidas especificidades da EPTNM.
dc.description.abstractotherThis research aims to analyze the relevance of the Student Assistance Policy for the permanence and completion of the course by the students of the Technical Professional Education of Middle Level (EPTNM) in the integrated modality. The research lócus was the Federal Institute of Science and Technology of Minas Gerais (IFMG), campus Congonhas. In the course of this study, we approach the concept of Student Assistance (AE), understanding its trajectory and institutionalization of the actions of attendance to the student. The Student Assistance Policy (PAE) aims to develop actions that contribute to the permanence and completion of the course-enrolled students in the federal educational institutions. We carried out a survey of the Student Assistance actions developed in the IFMG scenario, as well as the legislation that regulates the actions performed by the PAE in the institutional and State framework. We sought to compare the demands of the EPTNM students, included in the programs implemented by PAE in the institution, with the legal frameworks of this policy. As methodological procedures, we used the qualitative approach, using bibliographical and documentary research, as far as data collection is concerned, we used the application of questionnaires and semi-structured interviews. As main results, we highlight that the Student Assistance has an important role for the students' stay, especially those who require the scholarship programs as a means of maintaining the course. With regard to EPTNM students, the demands presented, especially regarding transportation, food and student housing, many resemble the areas outlined by the PNAES for service, keeping the specific specificities of the EPTNM. Thus, highlighting the need for a legislation that assures Student Assistance for the EPTNM and, besides regulating actions, specifies its source of funding.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1323
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.subjectEstudantes - Programa de assistência
dc.subjectEnsino profissional
dc.titleOs limites e possibilidades da assistência estudantil diante das demandas apresentadas pelos discentes da EPTNM
dc.typeDissertação

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