O discurso político da Comissão de Instrução Pública de Minas Gerais sobre o ensino profissional 1896 - 1906

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorGonçalves, Irlen Antônio
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0156197892875545
dc.contributor.authorSouza, Edmar de Oliveira
dc.contributor.referee1Irlen Antônio Gonçalves
dc.contributor.referee2José Geraldo Pedrosa
dc.contributor.referee3Vera Lúcia Nogueira
dc.date.accessioned2023-09-21T15:57:39Z
dc.date.available2023-09-21T15:57:39Z
dc.date.issued2020-11-27
dc.description.abstractEsta dissertação relata o resultado da pesquisa que teve como objetivo compreender as principais correntes de pensamento republicano que influenciaram a Comissão de Instrução Pública, no tocante à educação profissional, na discussão de três projetos de lei estaduais mineiros, a saber: n° 169 de 1896; n° 168 de 1896; e n°119 de 1904. Os três projetos abordam assuntos referentes à educação profissional no Estado de Minas Gerais. Para isso buscou-se conhecer o contexto histórico e político em que os deputados estiveram inseridos. Também foi elaborada uma prosopografia que possibilitou identificar algumas marcas de vivências que induziram os posicionamentos desses parlamentares nos discursos sobre educação profissional. Os discursos analisados referem-se apenas aos que foram proferidos pelos deputados que fizeram parte da Comissão de Instrução Publica e Civilização de Índios e se encontram nos Anais do Poder Legislativo mineiro. Para realização da análise, utilizou-se dois autores como referencial teórico metodológico: Patrick Charaudeau, observando a teoria da Semiolinguística de Análise do Discurso; e John Pocock, autor do Contextualismo Linguístico. Por meio da análise dos três projetos de leis, foi possível compreender que as principais correntes de pensamento republicano que influenciaram a Comissão de Instrução Pública nos discursos sobre os projetos de leis são o liberalismo americano e o positivismo francês.
dc.description.abstractotherThis dissertation reports the result of the research that aimed to understand the main currents of republican thought that influenced the Public Education Commission, with regard to professional education, in the discussion of three Minas Gerais state bills, namely: n ° 169 of 1896 ; No. 168 of 1896; and No. 119 of 1904. The three projects address issues related to professional education in the State of Minas Gerais. To this end, we sought to know the historical and political context in which the deputies were inserted. A prosopography was also elaborated that made it possible to identify some marks of experiences that induced the positions of these parliamentarians in the speeches on professional education. The speeches analyzed refer only to those given by the deputies who were part of the Commission for Public Instruction and Civilization of Indians and are in the Annals of the Legislative Power of Minas Gerais. To carry out the analysis, two authors were used as a theoretical and methodological framework: Patrick Charaudeau, observing the theory of Discourse Analysis Semiolinguistics; and John Pocock, author of Linguistic Contextualism. Through the analysis of the three draft laws, it was possible to understand that the main currents of republican thought that influenced the Commission for Public Education in the speeches about the draft laws are American liberalism and French positivism.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br/handle/123456789/494
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.subjectEnsino profissional
dc.subjectEducação - Aspectos políticos
dc.subjectAnálise do discurso
dc.titleO discurso político da Comissão de Instrução Pública de Minas Gerais sobre o ensino profissional 1896 - 1906
dc.typeThesis
dspace.entity.type

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
O discurso politico da Comissao de Instrucao Publica de Minas Gerais sobre o ensino profissional 1896 – 1906_Dissertacao.pdf
Tamanho:
916.13 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Mestrado em Educação Tecnológica