A prosa pelo traço: uma discussão sobre o livro-imagem

dc.contributor.advisorRibeiro, Ana Elisa
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7474445800716834
dc.contributor.authorGonçalves, Adriana Rodrigues
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3764763726430897
dc.contributor.refereeRibeiro, Ana Elisa
dc.contributor.refereePinheiro, Marta Passos
dc.contributor.refereeFarias, Fabíola
dc.contributor.refereeGruszynski, Ana
dc.date.accessioned2025-04-01T18:32:17Z
dc.date.available2025-04-01T18:32:17Z
dc.date.issued2018-05-07
dc.description.abstractO tema desta dissertação é o livro-imagem, tipo de livro ilustrado composto em maior parte por signos visuais, que faz parte do mercado editorial de livros para crianças, embora possa ser fruído por um público variado. Consoante ao que expôs Sophie Van der Linden (2011), por vezes, as denominações livro ilustrado, livro-imagem, livro de imagem, livro-álbum, picturebook são usados sem um critério definido. Desse modo, nosso objetivo principal foi apresentar a caracterização e o processo de concepção do livro-imagem. Para tanto, no primeiro capítulo contextualizamos o campo editorial de livros para crianças, assim situamos o nosso objeto. No capítulo seguinte, buscamos conceituar o livro-imagem a partir dos posicionamentos de estudiosos do tema. Entrevistamos dois pesquisadores do assunto, Graça Ramos e Pedro Sagae, e dois autores de livro-imagem, Marilda Castanha e Renato Moriconi. Por fim, no último capítulo, nos debruçamos sobre os depoimentos dados em entrevista pelo artista plástico Renato Moriconi sobre a produção de quatro livros-imagem: Telefone sem fio (2010), Bocejo (2012) e Bárbaro (2013), publicados pela Companhia das Letrinhas; e E a mosca foi pro espaço (2011), da editora Escala Educacional. A base teórica está estabelecida principalmente a partir dos estudos de Lajolo e Zilberman (2017), Sophie Van der Linden (2011 e 2015), Emma Bosch (2015), Martin Salisbury e Morag Styles (2013), Suzy Lee (2012), Graça Ramos (2011) e Peter Hunt (2010). Esses autores tratam dos planos gerais que esta pesquisa alcança: livros para criança; livro-imagem e o ponto de vista do ilustrador sobre a sua obra. Assim sendo, a presente pesquisa forneceu dados para compreensão do livro-imagem dentre as demais publicações de livros para crianças, oferecendo diferentes perspectivas sobre o que constitui o objeto. Tornou-se claro o caráter singular do livro-imagem, dessa produção editorial que desafia artistas e leitores e representa um objeto que fomenta a questão da autoria do ilustrador.
dc.description.abstractotherEl tema de esta disertación es el libro-imagen, tipo de libro ilustrado compuesto en mayor parte por signos visuales, que forma parte del mercado editorial de libros para niños, aunque puede ser fruido por un público variado. Con respecto a lo que expuso Sophie Van der Linden (2011), a veces las denominaciones libro ilustrado, libro-imagen, libro de imagen, libro álbum, picturebook se utilizan sin un criterio definido. De este modo, nuestro objetivo principal fue presentar la caracterización y el proceso de concepción del libro-imagen. Para ello, en el primer capítulo contextualizamos el campo editorial de libros para niños, así situamos nuestro objeto. En el capítulo siguiente, buscamos conceptuar el libro-imagen a partir de los posicionamientos de estudiosos del tema. Entrevistamos a dos investigadores del tema, Graça Ramos y Pedro Sagae, y dos autores de libro-imagen, Marilda Castanha y Renato Moriconi. Por último, en el capítulo final registramos los testimonios dados en entrevista por el artista plástico Renato Moriconi sobre la producción de cuatro libros-imagen: Telefone sem fio (2010), Bocejo (2012) y Bárbaro (2013), publicados por la Companhia das Letrinhas; y E a mosca foi pro espaço (2011), de la editorial Escala Educacional. La base teórica está establecida principalmente a partir de los estudios de Lajolo y Zilberman (2017), Sophie Van der Linden (2011 y 2015), Emma Bosch (2015), Martin Salisbury y Morag Styles (2013), Suzy Lee (2012), Gracia Ramos (2011) y Peter Hunt (2010). Estos autores tratan de los planes generales que esta investigación alcanza: libros para niños; libro-imagen y el punto de vista del ilustrador sobre su obra. Así, la presente investigación proporcionó datos para comprender el libro-imagen entre las demás publicaciones de libros para niños, ofreciendo diferentes perspectivas sobre lo que constituye el objeto. Además, se aclaró el carácter singular del libro-imagen, de esa producción editorial que desafía a artistas y lectores y representa un objeto que fomenta la cuestión de la autoría del ilustrador
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1060
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens
dc.subjectLivros de imagem
dc.subjectLivro ilustrado
dc.subjectLivro infantil
dc.titleA prosa pelo traço: uma discussão sobre o livro-imagem
dc.typeDissertação

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