O princípio educativo do trabalho na ética filosófica de Henrique Cláudio de Lima Vaz
| dc.contributor.advisor | Silva, Sabina Maura | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/3871655013250129 | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Bruno Alves | |
| dc.contributor.referee1 | Sabina Maura Silva | |
| dc.contributor.referee2 | José Geraldo Pedrosa | |
| dc.contributor.referee3 | Luiz Moreira Gomes Júnior | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-22T14:32:20Z | |
| dc.date.available | 2023-09-22T14:32:20Z | |
| dc.date.issued | 2020-06-16 | |
| dc.description.abstract | A pesquisa está centrada na busca da correlacionalidade existente entre a Filosofia do Trabalho e Filosofia da Educação em Henrique Cláudio de Lima Vaz, respeitada a matriz hegeliana que norteou o desenvolvimento de sua Ética, centrando-se foco em corte específico nos textos do referido filósofo que tratam da dinâmica de manifestação da consciência do ser, indissociavelmente correlacionada à manifestação do ethos na sociedade civil, marco teórico que suporta a constatação da hipótese de que o processo histórico, ético e cultural de autoformação do ser humano em sociedade ocorre a partir da dialética do reconhecimento efetivada pelo trabalho. O trabalho, visto como a ação humana axiogênica por excelência, se apresenta como elemento indutor primário da dialética do reconhecimento no âmbito da sociedade civil (dimensão subjetiva do agir ético), desempenhando papel estruturante para a consolidação de uma universalidade (dimensão axiológica do agir ético, de objetivação dos valores liberdade e igualdade pelo valor trabalho). A partir dessa processualidade, manifesta-se fenomenologicamente a própria essência do princípio educativo do trabalho, enquanto valor que promove a mediação do ser em direção ao seu conceito em liberdade, na permanente construção da tríade conceitual história-cultura-ethos, que ocupa a centralidade da ontologia hegeliana e de Lima Vaz. | |
| dc.description.abstractother | The research is centered on the search for the existing correlationality between the Philosophy of Work and Philosophy of Education in Henrique Cláudio de Lima Vaz, respecting the Hegelian matrix that guided the development of his Ethics, focusing on specific cut in The texts of this philosopher deal with the dynamics of manifestation of the consciousness of being, inextricably correlated with the manifestation of ethos in civil society, a theoretical framework that supports the hypothesis that the historical, ethical and cultural process of human self-formation in society occurs.from the dialectic of recognition effected by work. The work, seen as the axiogenic human action par excellence, presents itself as the primary inducing element of the dialectic of recognition within the civil society (subjective dimension of ethical acting), playing a structuring role for the consolidation of a universality (axiological dimension of ethical acting), objectification of the values freedom and equality by the work value). From this processuality, the essence of the educational principle of work is phenomenologically manifested, as a value that promotes the mediation of being towards its concept in freedom, in the permanent construction of the conceptual triad history-culture-ethos, which occupies the centrality of Hegelian ontology and of Lima Vaz. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.cefetmg.br/handle/123456789/503 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | CEFET-MG | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica | |
| dc.subject | Vaz, Henrique C. de Lima (Henrique Cláudio de Lima), 1921-2002 | |
| dc.subject | Trabalho - Filosofia | |
| dc.subject | Educação - Filosofia | |
| dc.subject | Ética | |
| dc.subject | Fenomenologia | |
| dc.subject | Dialética | |
| dc.title | O princípio educativo do trabalho na ética filosófica de Henrique Cláudio de Lima Vaz | |
| dc.type | Thesis | |
| dspace.entity.type |
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