Saberes ambientais de engenheiros que atuam no licenciamento ambiental de Minas Gerais

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorTonini, Adriana Maria
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7318970207481115
dc.contributor.authorAzevedo, Luciana Luiza Chaves
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0939440954332858
dc.contributor.referee1Adriana Maria Tonini
dc.contributor.referee2Washington Luis Vieira da Silva
dc.contributor.referee3Antônio de Pádua Nunes Tomasi
dc.date.accessioned2023-09-12T13:33:56Z
dc.date.available2023-09-12T13:33:56Z
dc.date.issued2018-08-24
dc.description.abstractAs motivações desta pesquisa originaram-se de inquietações e indagações surgidas ao longo das minhas experiências como consultora ambiental. Essas experiências foram marcadas por uma leitura incansável e crítica do processo do licenciamento ambiental que, muitas vezes, apresentou-se estanque tanto das realidades socioambientais quanto da própria rotina laboral dos profissionais que atuam como consultores ambientais, dentre eles,os engenheiros, por serem os planejadores, executores e gestores de vários projetos. Diante dessa realidade, o objetivo dessa pesquisa foi conhecer os saberes ambientais que possam estar emergindo na área da engenharia, a partir da atuação dos engenheiros nos processos de licenciamento. A pesquisa qualitativa com os engenheiros foi desenvolvida com o intuito de identificar as práticas ou técnicas que caracterizam o processo do licenciamento ambiental, quais são os saberes produzidos e mobilizados pelos engenheiros que trabalham como consultores e se ocorrem possíveis interseções entre esses saberes construídos na prática profissional e como influenciam no licenciamento ambiental em Minas Gerais. Identificar os possíveis saberes ambientais constituídos e construídos é lançar um olhar sobre o engenheiro que atua como consultor na área ambiental faz-se necessário para a compreensãodas (im)possibilidades existentes de construção de uma realidade socioambiental mais justa e que promova uma efetiva sustentabilidade ambiental.Os resultados apontam para o processo de construção dos saberes ambientais dos profissionais que ocorre tanto no contato com as comunidades diretamente afetadas pelas atividades desempenhadas/projetos de implantação dos empreendimentos, quanto na experiência, no fazer profissional. Só é possível aferir o processo de construção do conhecimento no contato direto e empírico com a realidade do licenciamento de empreendimentos econômicos. Não é possível mensurar com precisão esses saberes, que são resultantes da experiência profissional; é possível mencionar que são construídos e se constituem das tessituras construídas ao longo da carreira profissional.
dc.description.abstractotherThe motivations of this research stemmed from the concerns and questions that emerged during my experiences as an environmental consultant. These experiences were marked by an indefatigable and critical reading of the environmental licensing process, which often presented itself as impervious to both the socio-environmental realities and the professional routine of the professionals who act as environmental consultants, among them, the engineers, since they are the planners, executors and managers of various projects. In view of this reality, the objective of this research was to know the environmental knowledge that may be emerging in the area of engineering, from the performance of the engineers in the licensing processes. Qualitative research with engineers was developed with the purpose of identifying the practices or techniques that characterize the environmental licensing process, which are the knowledge produced and mobilized by the engineers who work as consultants and if possible intersections between these knowledge built in professional practice and how they influence environmental licensing in Minas Gerais. Identifying the possible environmental knowledge constituted and constructed is to take a look at the engineer who acts as a consultant in the environmental area is necessary to understand the (im) existing possibilities of building a fairer socio-environmental reality and that promotes an effective environmental sustainability. The results point to the process of building the environmental knowledge of the professionals that occurs both in the contact with the communities directly affected by the activities performed / projects of implementation of the projects, as well as in the experience, in the professional doing. It is only possible to gauge the process of knowledge construction in the direct and empirical contact with the reality of the licensing of economic enterprises. It is not possible to measure precisely these knowledges, which are the result of professional experience; it is possible to mention that they are constructed and constitute of the tessituras constructed during the professional race.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br/handle/123456789/428
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.subjectSustentabilidade
dc.subjectEngenharia ambiental
dc.subjectLicenças ambientais
dc.subjectEngenheiros
dc.titleSaberes ambientais de engenheiros que atuam no licenciamento ambiental de Minas Gerais
dc.typeThesis
dspace.entity.type

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Saberes ambientais de engenheiros que atuam no licenciamento ambiental de Minas Gerais_Dissertacao.pdf
Tamanho:
461.1 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Mestrado em Educação Tecnológica