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A educação profissional na escrita de Pires de Almeida: um estudo sobre "Instrução pública no Brasil (1500-1889): história e legislação", de 1889

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dc.contributor.advisorChamon, Carla Simone
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0504018067431591
dc.contributor.authorConceição, Natália Luize Pereira da
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1749934467436654
dc.contributor.referee1Chamon, Carla Simone
dc.contributor.referee2Pedrosa, José Geraldo
dc.contributor.referee3Vieira, Carlos Eduardo
dc.date.accessioned2023-09-19T14:48:31Z
dc.date.available2023-09-19T14:48:31Z
dc.date.issued2019-08-26
dc.description.abstractA presente dissertação teve como objetivo central tratar a educação profissional na escrita de José Ricardo Pires de Almeida, em fins do Império. Este intelectual formou-se em Medicina, teve atuação como médico higienista, e foi ainda comissário vacinador na Corte, adjunto da Inspetoria Geral de Higiene e médico na Guerra do Paraguai. Atuou também como arquivista da Câmara Municipal do Rio de Janeiro e como arquivista e bibliotecário da Inspetoria Geral de Higiene da Corte. Participou também da comissão responsável pela escolha da nova capital do Estado de Minas Gerais. Além de sua significativa atuação profissional, destacou-se também por ser membro do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB). A partir de 1870, percebeu-se a atuação intelectual do médico-historiador ao produzir não somente obras, mas também ao discutir, em jornais cariocas, sobre o ensino de ofícios. Pode-se destacar o jornal francês que circulava no Rio de Janeiro “L’Estafette du Brésil: Journal Politique, Littéraire et Commercial” (1874) no qual era editor-chefe, a produção das obras “Officina na escola” (1886), “Instrução Pública no Brasil (1500-1889): História e Legislação” (1889), “Agricultura e Indústrias no Brasil” (1889), sendo que as duas últimas foram escritas em francês. Para esta dissertação, analisou-se a obra “Instrução pública no Brasil (1500-1889): História e Legislação”, que foi produzida para ser apresentada no Pavilhão Pedagógico que ocorreu na Exposição Universal de Paris, de 1889. Dedicada ao Conde D’Eu, esta obra buscou apresentar os esforços imperiais em prol da instrução pública da Independência até os dias atuais de 1889, incluindo a educação profissional. No momento em que Pires de Almeida escreveu, o país vivenciava transformações sociais, econômicas e políticas e uma forte efervescência intelectual, como nos mostra Alonso (2002), sendo a educação e a educação profissional temas presentes no debate político. O que se pretendeu foi compreender de que maneira o autor, a partir da escrita da obra “Instrução Pública no Brasil (1500-1889): História e Legislação” se insere nesse debate público, evidenciando seus argumentos em prol do ensino profissional.
dc.description.abstractotherThe main objective of this dissertation was to discuss professional education in the writings of José Ricardo Pires de Almeida, at the end of the Empire of Brazil. This intellectual graduated Medical, worked as a medical hygienist, a vaccination commissioner at the Court, an adjunct of the Hygiene General Inspectorate and a doctor on the Paraguayan War. He also worked as an archivist for the Municipal Chamber of Rio de Janeiro and as an archivist and librarian for the Hygiene General Inspectorate of the Court. He also participated in the commission responsible for choosing the new capital of Minas Gerais. In addition to his significant professional contribution, he was also a member of important association, such as the Brazilian Historic and Geographic Institute (IHGB). From 1870 on, the doctor-historian not only produced written works, but also discussed the teaching of professions on Rio’s newspapers. Some notable ones include the French newspaper in Rio “L’Estafette du Brésil: Journal Politique, Littéraire et Commercial” (1874) for which he was editor-in-chief, the written works “Officina na escola” (1886), “Instrução Pública no Brasil (1500-1889): História e Legislação” (1889), “Agricultura e Indústrias no Brasil” (1889), the last two being written in French. For this dissertation, the work “Instrução pública no Brasil (1500-1889) História e Legislação” was analyzed, which was to be presented in the Congress that took place in the 1889 Paris Universal Exposition. Dedicated to the Count of Eu, this work seeked to present the imperial efforts in favor of public instruction from Independence to the current days of 1889, including professional education. At the time Pires de Almeida wrote it, the country was experiencing social, economical and political transformations and a strong intellectual effervescence, as Alonso shows, and both education and professional education were a theme in the political debate. The aim was to understand in which way the author, upon writing “Instrução Pública no Brasil (1500-1889): História e Legislação”, inserts himself in this public debate, demonstrating his arguments in favor of professional teaching.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br/handle/123456789/469
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.subjectEnsino profissional
dc.subjectEducação - Brasil - História
dc.subjectEducação - Legislação - Brasil
dc.subjectAlmeida, Pires de, 1843-1913
dc.titleA educação profissional na escrita de Pires de Almeida: um estudo sobre "Instrução pública no Brasil (1500-1889): história e legislação", de 1889
dc.typeDissertação
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