Circulação de saberes e valores da Engenharia civil no youtube: um atlas de inspiração ergológica do canal “Engenheiro ajuda!”

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dc.contributor.advisorGomes Júnior, Admardo Bonifácio
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9060115278663804
dc.contributor.authorFlorentino, Junio César
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7769689350139674
dc.contributor.refereeGomes Júnior, Admardo Bonifácio
dc.contributor.refereeAlmeida, Bruno Vasconcelos de
dc.contributor.refereeVieira, Estela Aparecida Oliveira
dc.date.accessioned2025-04-03T12:51:38Z
dc.date.available2025-04-03T12:51:38Z
dc.date.issued2023-06-23
dc.description.abstractBilhões de usuários acessam mensalmente o YouTube em busca de conteúdos que satisfaçam seus interesses econômicos, políticos e sociais, consumindo diariamente mais de um bilhão de horas do seu acervo audiovisual. No Brasil, milhões de pessoas conectam-se à plataforma sociodigital objetivando, dentre outros interesses, o aperfeiçoamento de habilidades ou novas aprendizagens. O desejo pela informação assertiva engaja os usuários nas produções organizadas em listas de reprodução dos canais estabelecidos no YouTube. A fim de desvelar circulações de saberes e valores, cartografamos um canal de engenharia civil hospedado nesta rede de interação virtual. Para tal, analisamos criticamente, sob a perspectiva ergológica, as práticas de produção e compartilhamento de conteúdos da engenharia civil no canal “Engenheiro Ajuda!”. Antigamente, a circulação de saberes e valores da engenharia civil era restrita aos grupos organizados – acadêmicos, profissionais do setor e associações de classe. Atualmente, acessar o YouTube e pesquisar canais de engenharia civil em busca de tutoriais orientativos estão ao alcance das mãos. Buscando dar visibilidade à difusão dos conhecimentos no território sociodigital, elaboramos um atlas de inspiração ergológica do canal “Engenheiro Ajuda!”. A presente pesquisa insere-se na linha I do PPGET, que desenvolve estudos sobre os Fundamentos da Técnica, da Tecnologia e do Trabalho no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Para confeccionar o atlas ergológico do canal de mídia audiovisual fundado no YouTube selecionamos conceitos da démarche ergológica, entendidos como “pistas ergológicas”, que foram utilizadas como categorias analíticas, permitindo a localização e o mapeamento das linhas de forças que suportam e veiculam produtos audiovisuais, difusores de saberes e valores da engenharia civil nesse ambiente digital colaborativo. A cartografia das linhas de forças evidenciou tanto as normas – reguladoras, prescritoras e moduladoras – que incidem sobre as interações e produções humanas, quanto as renormalizações empreendidas pelos interagentes que constroem, diversificam e amplificam os patrimônios reunidos nos arquivos digitais do canal supracitado. Logo, a circulação de saberes e valores da engenharia civil no YouTube envolve atores humanos e corporativos, gerando heranças que servem aos projetos de vida da sua comunidade.
dc.description.abstractotherBillions of users access YouTube every month in search of content that satisfy their economic, political and social interests, consuming more than a billion hours of its audiovisual collection every day. In Brazil, millions of people connect to the socio-digital platform with the aim, among other interests, of improving skills or learning new things. The desire for assertive information engages users in productions organized in playlists of established channels on YouTube. In order to reveal circulations of knowledge and values, we mapped a civil engineering channel hosted in this virtual interaction network. For such, we critically analyse, from an ergological perspective, the practices of producing and sharing civil engineering content on the “Engenheiro Ajuda!” channel. In the past, the circulation of civil engineering knowledge and values was restricted to organized groups – academics, industry professionals and class associations. Currently, accessing YouTube and searching civil engineering channels in search of tutorials are within reach. Seeking to give visibility to the dissemination of knowledge in the socio-digital territory, we prepared an atlas of ergological inspiration for the “Engenheiro Ajuda!” channel. This research is part of line I of the PPGET, which develops studies on the Fundamentals of Technique, Technology and Work in the scope of Professional and Technological Education (EPT). To make the ergological atlas of the audiovisual media channel founded on YouTube, we selected concepts of the ergological démarche, understood as “ergological clues”, which were used as analytical categories, allowing the location and mapping of the lines of forces that support and convey audiovisual products, disseminators of civil engineering knowledge and values in this collaborative digital environment. The cartography of the lines of forces showed both the norms – regulatory, prescribing and modulating – that affect human interactions and productions, as well as the renormalizations undertaken by the interactors that build, diversify and amplify the assets gathered in the digital files of the aforementioned channel. Therefore, the circulation of civil engineering knowledge and values on YouTube involves human and corporate actors, generating heritages that serve the life projects of their community.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1091
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.subjectEngenharia civil
dc.subjectTrabalho – Aspectos psicológicos
dc.subjectEducação – Aspectos sociais
dc.subjectProfessores
dc.subjectSaberes
dc.titleCirculação de saberes e valores da Engenharia civil no youtube: um atlas de inspiração ergológica do canal “Engenheiro ajuda!”
dc.typeDissertação

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