Possibilidades pedagógicas de uma comparação do corpo humano com uma orquestra musical: o que pensam professores de biologia?

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dc.contributor.advisorNagem, Ronaldo Luiz
dc.contributor.advisor-coOrtega, Leila Saddi
dc.contributor.advisor-coLatteshttp://lattes.cnpq.br/7255421890955428
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2692442559818450
dc.contributor.authorPortela, Érica Dinorá
dc.contributor.referee1Ronaldo Luiz Nagem
dc.contributor.referee2Leila Saddi Ortega
dc.contributor.referee3Andréa Silva Gino
dc.contributor.referee4Fátima de Cássia Oliveira Gomes
dc.contributor.referee5Ivo de Jesus Ramos
dc.date.accessioned2023-08-14T14:04:28Z
dc.date.available2023-08-14T14:04:28Z
dc.date.issued2017-04-25
dc.description.abstractEsta pesquisa teve por objetivo contribuir para a melhoria do ensino de Biologia no que diz respeito ao funcionamento e organização do corpo humano, mediados pelo uso de analogias como ferramenta didática. Analisamos as reflexões de professores de Ciências e Biologia sobre uma comparação entre o funcionamento e organização de uma orquestra musical com o funcionamento e organização do corpo humano. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa em três etapas: i) teste piloto, cujo objetivo principal foi realizar uma sondagem inicial sobre essa comparação percebida pelos professores; ii) análise de livros de Biologia, especificamente os capítulos referentes à Fisiologia Humana, sobre as expressões analógicas estabelecidas sobre o corpo humano; iii) aplicação de questionário e entrevistas por grupo focal, objetivando um aprofundamento sobre a percepção pelos professores acerca da comparação proposta. Os resultados apontam que: a) as percepções dos professores têm uma variação devido à apropriação que eles fazem sobre o tema, ou seja, está relacionada aos conhecimentos e experiências prévias distintas; b) as expressões analógicas analisadas em livros didáticos, na maioria das vezes, são simples e com poucas comparações enriquecidas; c) a comparação sobre a orquestra musical com o corpo humano é uma analogia com um potencial didático considerável que, se aplicada por meio de metodologias apropriadas que visem ao uso de analogias como recurso didático, pode contribuir sobremaneira para o ensino sobre o corpo humano.
dc.description.abstractotherThe aim of this research was to contribute to the improvement of Biology teaching with respect to the functioning and organization of the human body, mediated by the use of analogies as a didactic tool. We analyzed the reflections of teachers Science and Biology‟s teachers about a comparison between the acting and organization of a musical orchestra with the functioning and organization of the human body. For this, a qualitative research was carried out in three stages: i) pilot test, whose main objective was to carry out an initial survey about this comparison perceived by the teachers; ii) analysis of Biology books, specifically the chapters referring to Human Physiology, about the analogical expressions established on the human body; iii) application of questionnaire and interviews in focus group, aiming a deepening on the perception by the teachers about the proposed comparison. The results shows :a) the teachers' perceptions have a variation due to the appropriation that they make on the subject, that is, they are associated with the different previous knowledge and experiences; b) the analogical expressions analyzed in textbooks, mostly, are simple and with few enriched comparisons; c) The Comparison of the musical orchestra with the human body is an analogy with a considerable didactic potential that, if applied through appropriate methodologies that aimed the use of analogies as a didactic resource, can contribute greatly to teaching about the human body.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br/handle/123456789/407
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.subjectAnalogia
dc.subjectCiência - Estudo e ensino
dc.subjectCorpo humano - Estudo e ensino
dc.titlePossibilidades pedagógicas de uma comparação do corpo humano com uma orquestra musical: o que pensam professores de biologia?
dc.typeThesis
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