Tecnologias digitais e design thinking: desenvolvendo habilidades e competências para os multiletramentos

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dc.contributor.advisorRibeiro, Luiz Antônio
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0200464870006735
dc.contributor.authorTeixeira, Gabriela Santos
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2386729981021019
dc.contributor.refereeRibeiro, Luiz Antonio
dc.contributor.refereeSilva, Renato Caixeta da
dc.contributor.refereeGomes Junior, Ronaldo Corrêa Gomes Junior
dc.contributor.refereeCastro, Vania Carvalho de Castro
dc.date.accessioned2025-04-03T21:17:13Z
dc.date.available2025-04-03T21:17:13Z
dc.date.issued2024-11-08
dc.description.abstractEste estudo investigou o uso de tecnologias digitais e a aplicação do Design Thinking no desenvolvimento de competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em um projeto de conscientização sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU em uma escola da rede básica de ensino brasileira. A pesquisa foi realizada com alunos do ensino fundamental e ensino médio, utilizando uma abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de questionários, entrevistas e análise dos textos multimodais produzidos pelos alunos colaboradores. Os resultados mostraram que as ferramentas digitais, combinadas com a metodologia do Design Thinking, contribuíram significativamente para o desenvolvimento de 8 das 10 competências gerais da BNCC. A aplicação da abordagem do Design Thinking permitiu que os alunos desenvolvessem soluções criativas e inovadoras para os desafiospropostos, promovendo o desenvolvimento de habilidades comunicativas, pensamento crítico, resolução de problemas e do trabalho colaborativo. Os resultados da pesquisa mostram que a integração de ferramentas digitais e a aplicação do Design Thinking no currículo escolar podem ser uma estratégia eficaz para o desenvolvimento de competências e habilidades da BNCC, voltadas para a promoção dos multiletramentos e para uma atuação cidadã crítica e responsável. Além disso, destaca a importância da formação de professores para a implementação dessa abordagem e sugere a necessidade de mais pesquisas sobre o uso de ferramentas digitais aliadas ao Design Thinking na educação básica.
dc.description.abstractotherThis study investigated the use of digital technologies and the application of Design Thinking in the development of competencies and skills from the guiding document Base Nacional Comum Curricular (BNCC) in a project to raise awareness of the UN's Sustainable Development Goals (SDGs) in a Brazilian elementary school. The research was carried out with primary and secondary school students and used a qualitative approach, collecting data through questionnaires, interviews and analysis of the multimodal texts produced by the collaborating students. The results showed that digital tools, combined with the Design Thinking methodology, contributed significantly to the development of 8 of the 10 general competences of the BNCC. The application of the Design Thinking approach allowed the students to develop creative and innovative solutions to the proposed challenges, promoting the development of communication skills, critical thinking, problem solving and collaborative work. The results of the research show that the integration of digital tools and the application of Design Thinking in the school curriculum can be an effective strategy for developing the competences and skills of the BNCC, aimed at promoting multiliteracies as well as critical and responsible citizenship. It also highlights the importance of teacher training for the implementation of this approach and suggests the need for more research into the use of digital tools combined with Design Thinking in basic education.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1099
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens
dc.subjectDesign thinking
dc.subjectTecnologia digital
dc.subjectMultiletramentos
dc.subjectBase Nacional Comum Curricular
dc.subjectObjetivos do Desenvolvimento Sustentável
dc.titleTecnologias digitais e design thinking: desenvolvendo habilidades e competências para os multiletramentos
dc.typeDissertação
dc.typeArticle

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