Do pesquisador ao cidadão: O jornalismo científico como processo de recontextualização
| dc.contributor.advisor | Ribeiro, Ana Elisa Ferreira | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/7474445800716834 | |
| dc.contributor.author | Babosa, Luana Macieira | |
| dc.contributor.referee | Ribeiro, Ana Elisa Ferreira | |
| dc.contributor.referee | D´Andréa, Carlos Frederico de Brito | |
| dc.contributor.referee | Arão, Lílian Aparecida | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-15T22:33:26Z | |
| dc.date.available | 2025-05-15T22:33:26Z | |
| dc.date.issued | 2017-03-20 | |
| dc.description.abstract | Para entender as especificidades do discurso sobre ciência, este trabalho visa aobservar o processo de recontextualização que transforma textos pertencentes aogênero artigo científico em textos pertencentes ao gênero matéria jornalística. Para talanálise, consideramos artigos científicos escritos por professores e pesquisadores daUniversidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e matérias jornalísticas que forampublicadas no website da universidade (www.ufmg.br). Nosso processo analítico foiestruturado tendo como suporte teórico-metodológico o estudo dos gêneros, levandoem conta teorias de Bahktin (2011), Rodrigues (2004) e Grillo (2013), e dadivulgação científica, onde investigamos a definição de várias expressões destecampo, de acordo com Bueno (1985, 2010), Authier-Revuz (1998), Cassany (2003) eCalsamiglia (1997). O processo de recontextualização foi observado nos textos donosso corpus por meio de categorias de análise elaboradas por Ciapuscio (1997) eCassany e López (2000). Concluímos que esta pesquisa se faz necessária porque umasociedade bem informada sobre temas de ciência e tecnologia (C&T) tem maisautonomia para opinar e participar de decisões governamentais nessa esfera. Alémdisso, entendemos que a divulgação científica atua no desenvolvimento de umacultura científica que dota os cidadãos de pensamento crítico sobre temasrelacionados à ciência. | |
| dc.description.abstractother | To understand the specificities of discourse about science, this work has as its aim the observation of the process of recontextualization that transforms texts that belongs to the genre scientific article in texts that belong to the genre journalistic article. To this analysis, we consider scientific articles wrote by teachers and researchers from Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) and journalistic articles that were published in the university’s website (www.ufmg.br). Our analytical process was structured using, as theoretical and methodological support, the study of genre, considering theories from Bahktin (2011), Rodrigues (2004) and Grillo (2013), and the study of scientific communication, where we analysed the definition of several expressions from this area, according to Bueno (1985, 2010), Authier-Revuz (1998), Cassany (2003) and Calsamiglia (1997). The recontextualization process was observed in our research using categories created by Ciapuscio (1997) and Cassany and López (2000). We concluded that this research is necessary because a society that is well informed about themes from science and technologies has more autonomy to give its opinion and to participate in governmental decisions in this area. Moreover, we understand that scientific communication acts in the development of a scientific culture that is able to give to citizen critical thought about themes related to science. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1485 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | CEFET-MG | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens | |
| dc.subject | Contexto (Linguística) - Textos | |
| dc.subject | Divulgação científica | |
| dc.subject | Jornalismo científico | |
| dc.title | Do pesquisador ao cidadão: O jornalismo científico como processo de recontextualização | |
| dc.type | Dissertação |