Discursos sobre o ensino industrial: a reforma Capanema em disputa
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Data
2024-04-29
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Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Resumo
A presente dissertação tem o objetivo de apresentar as concepções e os projetos sobre a educação do trabalhador no contexto das disputas ocorridas no processo de elaboração da reforma do ensino industrial, conhecida como reforma Capanema. Após a ascensão de Getúlio Vargas ao poder, o Estado passou a concentrar poderes e investiu numa política desenvolvimentista para o país, com ênfase na industrialização e construção de um projeto ideológico nacionalista. Nesse contexto, a educação passou a ser vista como um instrumento de modernização e de construção da identidade nacional, por isso, tornou-se um assunto de relevância política. Com a necessidade de mão de obra qualificada e a criação de direitos sociais para os trabalhadores, o ensino industrial mereceu maior destaque e foi objeto de disputas. Tais disputas envolveram dois ministérios criados pelo governo de Getúlio Vargas, o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio e o Ministério da Educação e Saúde. Nossa análise partiu dos discursos políticos produzidos por educadores e pelos agentes do ensino industrial, captados a partir das revistas do IDORT, do boletim do Ministério do Trabalho e de documentos elaborados pela comissão interministerial criada para regulamentação da reforma. Esses discursos foram analisados tendo como inspiração a perspectiva da análise de discurso da escola francesa, que considera que os discursos são um produto do homem no seu tempo, inserido numa determinada realidade social e, portanto, portadores de uma determinada representação de sociedade. Os fundamentos teóricos que serviram como ferramenta de análise no desenvolvimento da pesquisa estão inseridos no campo da História Política e da História Intelectual. Consideramos que a concepção dos industriais, que submete o ensino industrial às necessidades da indústria prevalecera, mas a perspectiva dos educadores para uma educação integral, também servia a propósitos políticos do governo.
Descrição
Palavras-chave
Capanema, Gustavo, 1900-1985, Atividades políticas, Ensino técnico - História, Reforma do ensino, Indústria e educação