Evasão na educação profissional técnica: projeto Trilhas de Futuro, na Universidade Federal de Viçosa, campus Florestal
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Data
2024-06-27
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Editor
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Resumo
O estudo destinou-se a conhecer as possíveis causas e consequências da evasão dos estudantes dos cursos técnicos do projeto Trilhas de Futuro, na Universidade Federal de Viçosa, campus Florestal, a partir da perspectiva desses sujeitos. Este revelou a multifacetada natureza da evasão na Educação Profissional e Técnica destacando fatores educacionais, socioeconômicos e multidirecional para seu enfretamento eficaz. A metodologia qualitativa adotada possibilitou conhecer as possíveis causas e consequências da evasão de estudantes dos cursos técnicos do projeto Trilhas de Futuro, na Universidade Federal de Viçosa, campus Florestal, a partir da perspectiva desses sujeitos. Envolvendo a aplicação de formulários e entrevistas semiestruturadas, com sujeitos da pesquisa evadidos dos cursos técnicos visando verificar as percepções de estudantes que abandonam o curso. Identificou-se a importância de adequar as ofertas dos cursos às especificidades dos estudantes, incluindo logística de transporte e reconciliação entre responsabilidades acadêmicas, familiares e laborais. No entanto, foi observada uma incongruência entre os conteúdos dos cursos e as expectativas e necessidades dos estudantes, sugerindo a revitalização do currículo e das modalidades de oferta dos cursos. Os achados reforçam o papel essencial das políticas públicas educacionais e de bem-estar social dos estudantes, exemplificado pelo suporte financeiro do projeto Trilhas de Futuro. Contudo, destacou-se que, para combater as dificuldades dos estudantes, outras estratégias integradas que abordem a complexidade do fenômeno se fazem necessárias.
Descrição
Palavras-chave
Evasão escolar, Ensino profissional, Ensino técnico