Evasão na educação profissional técnica: projeto Trilhas de Futuro, na Universidade Federal de Viçosa, campus Florestal
| dc.contributor.advisor | Tonini, Adriana Maria | |
| dc.contributor.advisor-co | Quirino, Raquel | |
| dc.contributor.advisor-coLattes | http://lattes.cnpq.br/3286747885641896 | |
| dc.contributor.author | Soares, Luciana Aparecida Cunha | |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/6990212938755181 | |
| dc.contributor.referee | Tonini, Adriana Maria | |
| dc.contributor.referee | Quirino, Raquel | |
| dc.contributor.referee | Grossi, Márcia Gorett Ribeiro | |
| dc.contributor.referee | Laudares, João Bosco | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-27T14:50:22Z | |
| dc.date.available | 2025-03-27T14:50:22Z | |
| dc.date.issued | 2024-06-27 | |
| dc.description.abstract | O estudo destinou-se a conhecer as possíveis causas e consequências da evasão dos estudantes dos cursos técnicos do projeto Trilhas de Futuro, na Universidade Federal de Viçosa, campus Florestal, a partir da perspectiva desses sujeitos. Este revelou a multifacetada natureza da evasão na Educação Profissional e Técnica destacando fatores educacionais, socioeconômicos e multidirecional para seu enfretamento eficaz. A metodologia qualitativa adotada possibilitou conhecer as possíveis causas e consequências da evasão de estudantes dos cursos técnicos do projeto Trilhas de Futuro, na Universidade Federal de Viçosa, campus Florestal, a partir da perspectiva desses sujeitos. Envolvendo a aplicação de formulários e entrevistas semiestruturadas, com sujeitos da pesquisa evadidos dos cursos técnicos visando verificar as percepções de estudantes que abandonam o curso. Identificou-se a importância de adequar as ofertas dos cursos às especificidades dos estudantes, incluindo logística de transporte e reconciliação entre responsabilidades acadêmicas, familiares e laborais. No entanto, foi observada uma incongruência entre os conteúdos dos cursos e as expectativas e necessidades dos estudantes, sugerindo a revitalização do currículo e das modalidades de oferta dos cursos. Os achados reforçam o papel essencial das políticas públicas educacionais e de bem-estar social dos estudantes, exemplificado pelo suporte financeiro do projeto Trilhas de Futuro. Contudo, destacou-se que, para combater as dificuldades dos estudantes, outras estratégias integradas que abordem a complexidade do fenômeno se fazem necessárias. | |
| dc.description.abstractother | The study aimed to understand the possible causes and consequences of student dropout from technical courses of student dropout from technical courses of the Trilhas de Futuro project, at the Federal University of Viçosa, Florestal campus, from the perspective of these subjects. This revealed the multifaceted nature of dropout in Professional and Technical Education, highlighting educational, socioeconomic and multidirectional factors for its effective coping. The qualitative methodology adopted made it possible to understand the possible causes and consequences of student dropout from the technical courses of the Trilhas de Futuro project, at the Federal University of Viçosa, Florestal campus, from perspective of these subjects. Involving the application of forms and semi-structured interviews, with research subjects who dropped out of technical courses in order to verify the perceptions of students who abandon the course. The importance of adapting course offerings to the specificities of students was identified, including transport logistics and reconciliation between academic, family and work responsibilities. However, an incongruity was observed between course content and students’ expectations and needs, suggesting the revitalization of the curriculum and course offering modalities. The findings reinforce the essential role of public educational policies and students’ social well-being exemplified by the financial support of the Trilhas de Futuro project. However, it was highlighted that, to combat students’ difficulties, other integrated strategies that address the complexity of the phenomenon are necessary. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/982 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | CEFET-MG | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica | |
| dc.subject | Evasão escolar | |
| dc.subject | Ensino profissional | |
| dc.subject | Ensino técnico | |
| dc.title | Evasão na educação profissional técnica: projeto Trilhas de Futuro, na Universidade Federal de Viçosa, campus Florestal | |
| dc.type | Dissertação |
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