Representações metafóricas em educação ambiental: análise da construção de concepções ambientais em livros didáticos de Biologia
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Data
2019-08-20
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Editor
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Resumo
Esta pesquisa propõe a identificação e análise de metáforas conceptuais no conteúdo sobre desenvolvimento sustentável em livros didáticos de Biologia aprovados no PNLD 2018. Os resultados da pesquisa reafirmam a importância de estudos sobre metáforas conceptuais na educação. Além disso, miram para a importância de uma educação ambiental voltada à construção do pensamento crítico e emancipatório, contemplando a compreensão complexa e multidimensional da relação ser humano e meio ambiente. Espera-se contribuir para uma melhor compreensão sobre o papel das metáforas na construção de concepções ambientais.
Descrição
Palavras-chave
Educação ambiental, Livros didáticos, Desenvolvimento sustentável