Bullying no ensino superior: um estudo na Faculdade XTEC

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorValentim, Silvani dos Santos
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8274357459966258
dc.contributor.authorGonçalves, Tatiane
dc.contributor.refereeValentim, Silvani dos Santos
dc.contributor.refereeGuimarães, Ailton Vitor
dc.contributor.refereeSouza, Cirlene Cristina
dc.date.accessioned2026-09-14T11:46:26Z
dc.date.available2026-09-14T11:46:26Z
dc.date.issued2025-04-29
dc.description.abstractAs instituições de educação básica, assim como as de ensino superior, são historicamente consideradas espaços seguros para a vivência dos processos de ensino-aprendizagem e para a formação humana. Contudo, o bullying tem contribuído para alterar esse cenário. Esse fenômeno preocupa não apenas no Brasil, mas também em diversos outros países. Portanto, é fundamental que os estudos e as pesquisas sejam realizados com o intuito de ampliar a compreensão sobre o bullying e contribuir para sua possível superação. Diante do exposto, esta pesquisa teve como objetivo geral investigar a ocorrência (ou não) do bullying no ensino superior da Faculdade Xtec. Os objetivos específicos da pesquisa foram: identificar os estudantes vítimas de bullying; verificar os tipos de violências e as percepções dos estudantes em relação às práticas de bullying no ensino superior; e descrever as consequências enfrentadas, bem como as estratégias de enfrentamento adotadas (ou não) pelos(as) estudantes. Participaram do estudo alunos do ensino superior com idade igual ou superior a dezoito anos, que estavam matriculados no último semestre de seus respectivos cursos. O presente estudo se insere na linha de pesquisa III - Processos Formativos na Educação Profissional e Tecnológica - do PPGET Programa de Pós-graduação em Educação Tecnológica (PPGET) do CEFET-MG. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo descritivo, que utilizou como procedimentos técnicos o levantamento bibliográfico e o estudo de caso. A pesquisa foi realizada na Faculdade XTec, localizada na cidade de São Roque, estado de São Paulo. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário online, aplicado através da plataforma Google Forms. Conclui-se que, na Faculdade Xtec, há ocorrência de bullying no ensino superior, sendo este um estudo de caráter afirmativo. Dos participantes, 65,8% afirmaram ter presenciado situações de bullying, enquanto 13,2% (cinco estudantes) relataram ter sido vítimas diretamente. As formas de bullying identificadas foram, predominantemente, as verbais, psicológicas e relacionais. O estudo evidenciou que as principais consequências do bullying manifestam-se por meio de traumas psicológicos, emocionais e sociais, refletindo-se em quadros de baixa autoestima, ansiedade, depressão, fobia social, além de sentimentos recorrentes de medo e insegurança. Portanto, a maioria dos discentes considera que a melhor estratégia de enfrentamento ao bullying consiste em promover o conhecimento sobre a temática por meio de palestras, implantação de uma rede de apoio com suporte psicológico, aplicação de medidas disciplinares aos agressores e acompanhamento contínuo das vítimas, visando à criação de um ambiente educacional mais seguro e acolhedor por meio da conscientização. O presente estudo contribuiu com as investigações sobre o bullying no ensino superior, com a finalidade de ampliar a compreensão e promover reflexões acerca das especificidades que envolvem essa problemática nesse nível de ensino.
dc.description.abstractotherBasic education institutions, like higher education institutions, have historically been considered safe spaces for teaching and learning and for human development. However, bullying has contributed to changing this scenario. This phenomenon is a concern not only in Brazil but also in several other countries. Therefore, it is essential that studies and research be conducted to broaden understanding of bullying and contribute to its possible overcoming. Given the above, this research aimed to investigate the occurrence (or not) of bullying in higher education at Xtec College. The specific objectives of the research were: to identify student victims of bullying; to assess the types of violence and students' perceptions regarding bullying practices in higher education; and to describe the consequences faced, as well as the coping strategies adopted (or not adopted) by students. The study included higher education students aged eighteen or older, enrolled in the final semester of their respective courses. This study is part of research line III - Formative Processes in Professional and Technological Education - of the PPGET Graduate Program in Technological Education (PPGET) of CEFET-MG. This is a qualitative, descriptive study that used bibliographical research and case studies as technical procedures. The research was conducted at XTec College, located in the city of São Roque, São Paulo state. Data collection was conducted through an online questionnaire administered via Google Forms. The conclusion is that bullying occurs at XTec College in higher education, making this an affirmative study. Of the participants, 65.8% reported witnessing bullying, while 13.2% (five students) reported being directly victimized. The forms of bullying identified were predominantly verbal, psychological, and relational. The study showed that the main consequences of bullying manifest themselves through psychological, emotional, and social trauma, resulting in low self-esteem, anxiety, depression, social phobia, and recurring feelings of fear and insecurity. Therefore, most students believe that the best strategy for combating bullying is to promote knowledge about the topic through lectures, implement a support network with psychological support, apply disciplinary measures to aggressors, and provide ongoing support to victims, aiming to create a safer and more welcoming educational environment through awareness. This study contributed to research on bullying in higher education, aiming to broaden understanding and promote reflection on the specificities of this issue at this level.
dc.identifier.urihttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/2959
dc.language.isopt
dc.publisherCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsCEFET-MG
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Tecnológica
dc.subjectAssédio nas universidades e faculdades – Teses
dc.subjectViolência escolar – Teses
dc.subjectEnsino profissional – Teses
dc.subjectTecnologia – Estudo e ensino (Superior) – Teses
dc.subjectEnsino superior – Teses
dc.titleBullying no ensino superior: um estudo na Faculdade XTEC
dc.typeDissertação

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Bullying no ensino superior um estudo na Faculdade XTEC.pdf
Tamanho:
1.77 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.39 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Mestrado em Educação Tecnológica