Integrando sustentabilidade, conhecimento e aplicação dos ODS na educação profissional de nível médio: percepção e práticas entre educadores
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Data
2025-04-08
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Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Resumo
Esta dissertação investiga o conhecimento e a percepção dos docentes da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio (EPTNM) do CEFET-MG acerca dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) nos cursos voltados à temática ambiental. Além disso, busca identificar lacunas na compreensão e aplicação desses objetivos nas práticas pedagógicas, bem como analisar as dificuldades enfrentadas pelos docentes para integrá-los ao ensino, considerando a inserção dos ODS na EPTNM e sua relação com a perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A pesquisa também examina como os docentes percebem a contribuição dos ODS para uma formação crítica e contextualizada, articulando conhecimentos técnicos e científicos às demandas socioambientais contemporâneas. A abordagem metodológica adotada é qualitativa, de natureza exploratória, fundamentada em revisão bibliográfica e na aplicação de um questionário on-line com professores da instituição. O questionário foi elaborado com questões alinhadas aos objetivos da pesquisa, permitindo captar a percepção docente sobre os desafios e potencialidades da integração dos ODS ao ensino. A revisão bibliográfica situou o debate sobre os ODS e a EPTNM no contexto acadêmico, enquanto a análise dos dados coletados seguiu técnicas de análise de conteúdo. Os resultados indicam que, embora os professores reconheçam a relevância dos ODS, desafios institucionais e curriculares ainda dificultam sua efetiva implementação no ensino. Conclui-se que é necessário ampliar o debate sobre a relação entre a educação técnica e a sustentabilidade, promovendo práticas pedagógicas que favoreçam uma abordagem mais conectada às realidades locais e aos desafios do século XXI.
Descrição
Palavras-chave
Ensino médio – Teses, Ensino profissional – Teses, Ensino técnico – Teses, Desenvolvimento sustentável – Teses, Ciência – Aspectos sociais – Teses, Tecnologia – Aspectos sociais – Teses, Professores e alunos – Teses